新疆地区特殊教育教师职业压力、职业倦怠与社会支持调查问卷

       亲爱的老师，非常感谢您参与本次调查。本调查的目的是了解新疆地区特殊教育教师在职业压力、职业倦怠和社会支持方面的状况，调查的结果仅用于科研，所以您的回答对我的研究非常重要。问卷采取匿名方式，且数据仅供科研使用，不会对您产生任何的影响。

       为此，希望老师们真实地填写各项内容，衷心感谢您的合作！祝愿身体健康，工作顺利！

1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的民族
4. 您的最高学历
5. 您从事教育工作的总年限（含普通教育和特殊教育，累计计算）
6. 您从事特殊教育工作的年限
7. 您的职称
8. 您的月收入
9. 您的专业背景
10. 您主要的任教阶段
11. 您任职的学校所在地区

下面列举的是特殊教育教师在工作中可能会遭遇的状况。请您就题目给出的描述，结合自己的实际情况选择合适的选项，每题均有四个不同程度的选项，每题只选一项，选择无所谓对错，请如实填写。

12. 请结合自己的实际情况选择合适的选项，选择无所谓对错
  • 从不
  • 很少
  • 经常
  • 几乎总是
我常要利用下班后的时间，来处理学校的事情
学生人数太多，使我难以兼顾学生的个别需求
学生个别差异太大，增加了教学准备工作难度
教学活动常因学生们的吵闹行为而受到干扰或中断
学生对我的教学没有预期的反应，必须想尽办法引起学生上课学习动机
上级与行政部门对特教的支持度不够，教学设备与经费不足，影响教学成效
我能轻松地兼顾教学任务和科研任务
我没有足够能力自编或改编适合学生的教材
面对班上不同障碍类别的学生，我的专业知识与技能不足以应付
我有多种途径获取最新的特教学习和知识来改进教育技能
我的专业知识和技能难以完成科研任务
我没有时间和机会做专业成长与发展，因而感到不安
我的薪资待遇福利与我的工作量成比例，让我满意
在特殊学校任教，对我的升迁和生涯发展有所妨碍
社会大众对特殊教育缺乏认识，特殊教育教师欠缺认同与理解
家人和朋友对我的工作十分支持
家长过度依赖老师，对老师有过高期望
上级行政单位并不了解教师的困难处境
下列各题陈述了教师的工作感受。请阅读题目并选出最符合自己工作感受的题项，若没有过相似的感受请选择“完全不符合”，若有过相似的感受请选择最符合自己感受的选项。
13. 请结合自己的实际情况选择合适的选项，选择无所谓对错
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 有些符合
  • 符合
  • 完全符合
我觉得自己在透支生命。
我觉得做老师是一份令人心力交瘁的工作。
工作一天后，我感到筋疲力尽。
我觉得教学工作耗尽了我的情绪和情感。
从早到晚，我的脑袋里都有一根弦紧崩着，让我觉得很难受。
早上起床后我会觉得很疲乏。
在工作中我有一种被掏空的感觉。
我觉得我在工作中付出太多。
和学生在一起，我可以很容易创造一个轻松的氛围。
我在工作中做了一些有价值的事情。
我能够帮学生找到自信。
我可以有效地处理学生的问题。
我可以给学生一些有益的指导。
我觉得我对他人的生活有积极影响。
当学生遇到问题的时候，愿意和我交流。
我可以很容易理解学生的感受。
我因为一点小事就把学生辟头盖脸地骂一顿。
我对学生很苛刻。
我有骂学生的冲动。
我觉得学生对我处理问题的方式感到不满。
我觉得我常把学生当作无生命的物体来对待。
我很少表扬学生。

下面的问题用于反映您在社会中所获得的支持，请按各个问题的具体要求，根据您的实际情况填写。谢谢您的合作。

14. 您有多少关系密切，可以得到支持和帮助的朋友？
15. 近一年来您：
16. 您与邻居：
17. 您与同事：
18.

从家庭成员得到的支持和照顾

  • 无
  • 极少
  • 一般
  • 全力支持
夫妻（恋人）
父母
儿女
兄弟姊妹
其他成员（如嫂子）
19.

过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的经济支持或解决实际问题的帮助的来源有：

20.

 过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的安慰和关心的来源有：

21. 您遇到烦恼时的倾诉方式：
22. 您遇到烦恼时的求助方式：
23. 对于团体（如党团组织、宗教组织、工会、学生会等）组织活动，您：
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