标准化现状问卷 \n人机协同视域下AI赋能小学数学教学评价课题·现状调研一\n（2026年8月）

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解我校小学数学教学评价的现状，以及您对人工智能辅助教学评价的认识与需求，为课题研究提供现实依据。问卷采用匿名方式，不涉及个人隐私，答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

填答说明：请在符合您情况的选项前勾选；多选题已在题后注明；开放式题目请简要填写。

一、基本信息

1. 您任教的年级段
2. 您的教龄
3. 您的职称

二、当前教学评价方式现状

4. 小学一、二年级已取消纸笔考试，目前您主要采用哪些方式记录学生的数学学习情况
5. 每学期仅组织一次期末考试后，您主要通过哪些方式了解学生的日常学习情况
6. 实行等级评价、不排名后，您主要如何向学生和家长反馈学情
7. 您认为当前教学评价中最耗费精力的环节是

三、过程性评价实施情况

8. 您是否对学生学习过程（如数感、口算习惯、课堂参与、思维过程等）进行系统记录
9. 您认为过程性评价在小学数学教学中的作用如何
10. 您在开展过程性评价时遇到的主要困难有

四、对考试评价改革与等级评价的认识

11. 您对“小学一二年级不进行纸笔考试、其他年级每学期仅组织一次期末考试”这一规定的态度是
12. 您是否了解“增值评价”（关注学生个体进步幅度而非横向排名）
13. 您在教学中是否开展过增值评价或关注学生个体进步

五、对AI工具的认识与使用意愿

14. 您对人工智能技术辅助教学评价的了解程度是
15. 您是否使用过AI工具辅助教学或评价
16. 您认为AI技术可以较好辅助的数学评价工作是
17. 您是否愿意尝试“AI量化采集+教师质性研判”的人机协同评价方式
18. 您对AI辅助教学评价的主要顾虑是
19. 您认为使用AI评价工具最需要学校提供哪些支持

六、需求与建议

20. 您希望课题研究为您提供哪些可操作的教学评价方法或工具
21. 关于推进AI赋能小学数学教学评价，您还有什么意见或建议
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