幼小衔接视角下幼儿园生活化劳动教育实践研究调查问卷（教师）

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解幼小衔接视角下幼儿园生活化劳动教育的实践现状，为课题研究提供现实依据。问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，请根据您的真实情况作答。感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄是

3 年及以下4‑8 年9‑15 年16 年以上

2. 您目前主要带班的班级是

小班中班大班混龄班

3. 您是否学习过《幼小衔接指导意见》中生活准备、劳动教育相关内容

系统学习过简单了解很少接触没有学习过

4. 在您的理解中，幼儿园生活化劳动教育主要是

节日、主题活动开展劳动手工融入一日生活各环节的真实劳动实践以打扫卫生为主的体力劳动主要是布置家庭劳动任务

5. 您认为生活化劳动教育对于幼儿幼小衔接的重要程度

非常重要比较重要一般不太重要不重要

6. 您认为生活化劳动教育对幼小衔接的作用体现在哪些方面

培养生活自理能力增强劳动任务意识提升规则意识促进社会性交往发展动手实践能力养成良好劳动习惯提高问题解决能力帮助适应小学生活

7. 请根据您的实际情况，评价以下生活化劳动教育活动的开展频率

指导幼儿整理个人物品

组织幼儿参与班级值日

引导幼儿进行种植养护

安排幼儿参与餐前准备

开展劳动主题角色扮演

组织幼儿进行手工制作

8. 您所在幼儿园开展劳动教育的主要形式有

节日、主题月集中劳动活动一日生活环节中的自我服务劳动班级值日、班级集体服务劳动种植、食材处理等实践拓展劳动布置家庭劳动任务，开展家园共育手工制作活动很少开展劳动相关活动

9. 您在开展生活化劳动教育时遇到的主要困难有哪些

缺乏系统化培训劳动教育资源不足家长配合度不高幼儿参与积极性低与小学劳动课程衔接不畅活动时间难以保障缺少评价标准自身专业能力不足

10. 请评价您对以下幼小衔接劳动教育理念的认同程度

劳动教育应以幼儿一日生活为基础

劳动教育应融入幼小衔接整体规划

劳动教育应注重幼儿的自主体验

劳动教育应加强家园校三方协同

劳动教育应建立分层教学目标

11. 您是否了解小学低年级劳动课程的内容与要求

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

12. 您认为幼小衔接视角下生活化劳动教育应重点培养幼儿哪些能力

自我服务能力集体服务意识劳动任务完成意识劳动规则意识动手操作能力合作交往能力问题解决能力创新思维能力

13. 请根据您认为的重要程度从高到低，对以下生活化劳动教育实施策略

加强教师系统化培训构建阶梯式劳动教学体系创设幼儿园、家庭、小学三位一体的劳动活动融入小学劳动课程内容建立家园校协同机制

14. 请结合您的教学实践，谈谈在幼小衔接视角下开展生活化劳动教育还有哪些建议或困?

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