襄阳本土音乐融入高校美育现状学生调查问卷
亲爱的同学：你好！我们是湖北文理学院大学生创新创业训练计划项目组，正在开展"襄阳本土音乐融入地方高校美育"的相关研究。本问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，仅用于学术研究，请根据你的真实情况和想法填写。全程约需 5–8 分钟，感谢你的支持与配合！
1. 你之前是否听说过以下襄阳本土音乐形式？
A. 襄阳花鼓戏
B. 汉江号子
C. 沮水巫音（呜音喇叭）
D. 老河口丝弦
E. 襄阳小曲
F. 襄阳火板
G. 阴锣鼓
H. 以上都没听说过
2. 你主要通过哪些渠道接触过襄阳本土音乐？
A. 课堂教学（音乐课、通识选修课
B. 校园活动（演出、讲座、社团招新）
C. 家庭或长辈熏陶
D. 短视频平台（抖音、B站等）
E. 广播电视、新闻报道
F. 文旅活动、非遗展演现场
G. 其他
3. 你在本校是否修过或旁听以下与襄阳本土音乐相关的课程？
A. 《襄阳本土音乐赏析
B. 《襄阳本土音乐实践》
C. 《襄阳本土民歌融入声乐课程》
D. 《襄阳非遗音乐专题特色课程
E. 《襄阳非遗融合类拓展课程
F. 以上都没有修过
4. 请评价目前学校美育课程在以下方面的表现：
很不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
课程内容丰富度
地域文化特色（本土内容占比）
教学形式趣味性
实践互动环节（演出、工作坊等）
教师专业水平
教学资源（教材、音视频素材）
5. 你认为襄阳本土音乐对大学生美育教育的价值如何？
完全没有价值
价值不大
一般
比较有价值
非常有价值
6. 你认为将襄阳本土音乐融入高校美育有哪些意义？
A. 了解襄阳地方历史与文化
B. 提升个人审美素养与艺术感知力
C. 增强对本地文化的认同感与归属感
D. 丰富校园文化生活，避免美育"千校一面"
E. 助力非遗传承，让传统文化活起来
F. 没什么特别意义
G.其他
7. 你对学习襄阳本土音乐的兴趣程度如何？
A. 完全没兴趣
B. 不太感兴趣
C. 一般
D. 比较感兴趣
E. 非常感兴趣
8. 如果学校开设襄阳本土音乐相关课程，你更希望上哪类课程？
A. 基础鉴赏类：了解历史渊源、文化内涵、代表作品与传承人故事
B. 技能实践类：学唱、学奏简单片段，参加传承人工作坊
C. 创新创作类：用本土音乐元素改编歌曲、制作短视频、做国潮音乐
D. 线上慕课：自主学习，时间灵活，可反复观看
E. 线下实践类：走进非遗工坊、汉江沿岸实地采风
F.其他
9. 你希望通过哪些形式参与襄阳本土音乐相关的校园活动？
A. 非遗传承人进校园讲座/工作坊
B. 校园音乐会、展演比赛
C. 学生社团/兴趣小组（如花鼓戏社、号子合唱团）
D. 短视频、新媒体内容创作与传播
E. 校外实践（非遗基地参观、文旅演出志愿活动
F. 音乐文创设计（周边、插画、IP形象）
G.其它
10. 你认为阻碍你接触或学习襄阳本土音乐的主要原因是什么？
A. 不了解，不知道学校有这些资源和课程
B. 觉得"老土"，不符合自己的审美偏好
C. 相关课程太少，想选也选不到
D. 学业太忙，没有额外时间
E. 缺少好的学习渠道（比如线上资源、实践机会）
F. 身边没有同伴一起参与，一个人没动力
G.其他
11. 关于襄阳本土音乐融入湖北文理学院美育课程，你还有什么具体建议或期待？
12. 您的性别：
男
女
13. 您的年级：
大一
大二
大三
大四
研究生
14. 你的专业类别：
音乐与舞蹈学院
其他艺术类
文科类（文、史、哲、法、教等）
理工科类
经管类
其他
15. 你是否是襄阳本地生源？
A. 是（襄阳本地长大）
B. 否（湖北省内其他地市）
C. 否（湖北省外）
问卷到此结束，再次感谢你的耐心填写！
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