小学德育新探索：以传统节日为载体的教育实践研究调查问卷

亲爱的同学：你好！本次问卷用于小学德育教育与传统节日课题研究，为匿名调查，答案没有对错，只需根据你的真实情况填写即可。感谢你的认真配合！

1. 你的学段

小学3–4年级小学5–6年级

2. 你的性别

男女

第二部分：传统节日认知情况

3. 你对春节、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日的了解程度

完全不了解

非常了解，清楚节日来历和文化意义

4. 你认为传统节日里包含哪些正能量品质？

孝亲敬老、感恩父母爱国爱家、热爱祖国团结友善、懂得礼让勤俭节约、朴素踏实文明礼仪、尊师重道没什么特殊意义

5. 相比于西方节日，你更喜欢过中华传统节日吗？

更喜欢传统节日两者差不多更喜欢西方节日都不感兴趣

第三部分：学校节日德育开展情况

6. 学校是否会在传统节日前后开展主题教育活动？

每次节日都有活动重要节日（端午、中秋、春节）会开展偶尔开展几乎没有

7. 学校开展传统节日活动的形式有哪些？

主题班会、课堂讲解手抄报、征文、绘画比赛朗诵、知识竞赛、文艺表演实践活动（包粽子、做手工、写春联、敬老活动等）校园宣传栏、黑板报宣传线上学习、观看节日文化视频基本没有活动

8. 你参与学校传统节日主题活动的状态是

主动积极，非常愿意参加老师安排就认真参加随便应付、不太认真不想参加

第四部分：节日文化对个人品德的影响

9. 通过学习传统节日文化，你是否有所收获？

没有任何收获

收获很大，更懂礼貌、感恩、孝顺、爱国

10. 传统节日活动对你日常行为的帮助是？

更加尊敬长辈、孝敬父母增强爱国情怀和文化自信待人更有礼貌、团结同学懂得勤俭节约、不乱浪费对自己没有帮助

11. 你觉得现在学校的传统节日活动存在什么问题？

形式太单一，总是手抄报、开会只是走形式，不好玩内容枯燥，听不懂、没兴趣活动太少，不重视没有问题，开展得很好

第五部分：期望与建议

12. 你最喜欢哪种传统节日德育活动形式？

动手实践（手工、美食、民俗体验）户外实践、研学、踏青敬老主题班会、趣味知识课堂比赛展示（绘画、朗诵、表演）亲子共同参与的节日活动

13. 请依据你的喜欢程度，对以下传统节日德育活动形式进行排序

动手实践（手工、美食、民俗体验）户外实践、研学、踏青敬老主题班会、趣味知识课堂比赛展示（绘画、朗诵、表演）亲子共同参与的节日活动

14. 你希望学校怎样开展传统节日教育？

多做有趣的实践活动，少形式作业多讲解节日背后的文化和品德故事经常开展，形成常态化活动结合生活，教会我们懂感恩、守礼仪不需要太多节日活动

15. 你对学校传统节日教育有什么建议？

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