【新安二外】中小学AI素养测评(L2前测-B卷)

同学你好！
欢迎参与AI素养测评！
本次测评是为了解你对于人工智能相关知识的理解与应用，所有题目均无成绩压力，只需根据你的真实认知作答即可。所有回答将严格保密，仅用于统计分析，不会泄露个人信息。
1.
你是否自愿参与此次问卷调查
第一部分：基本信息

请根据实际情况如实作答。
2. 姓名：
3. 性别：
4. 出生年月：
5. 年级：
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6. 班级
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情境一：智能学习小助手的探索


【大情境描述】 小亮在日常学习中，经常使用一款名为“小智”的AI文字助手，它擅长写文章摘要和查资料。但在面对学校科创节中包含音频、图像、方案设计的复杂任务时，小亮发现单靠这一个文字助手远远不够，必须让不同的AI工具进行“接力”合作来完成任务。
7.
小亮想让“小智”AI文字助手帮自己提升数学逻辑思维。面对一道极难的奥数压轴题，他在输入框里打出下面哪句话最有价值？
8.
小亮让“小智”AI文字助手撰写一篇关于“唐朝历史”的总结，但他发现AI把“宋代的诗人苏轼”写成了“唐朝的诗人苏轼”。面对这种现象，小亮最正确的想法是？
9.
晚上复习时，小亮向“小智”AI文字助手反复求解一道难题，但AI给出的解题思路总是绕弯子、甚至出现逻辑错误。面对这个挑战，小亮最合适的做法是？
10.
小亮在做英语试卷时，遇到了一道很难的阅读题卡壳了。他想找“小智”AI文字助手帮忙，但又想借此机会真正弄懂这道题，下面哪种做法最合适？
11.
小亮想把一段无字幕的英文科普视频做成中文思维导图。他计划分三步找AI帮忙：先听出英文语音，再翻译成中文，最后提炼重点。为了顺利完成，他该怎么搭配这些工具？

情境二：购物平台的“好物推荐”


【大情境描述】 小华在用手机逛购物APP时，多看了几遍并收藏了几个“酷炫机甲玩具”。没过多久，软件好像“猜”到了他的心思，一直给他推荐各类玩具。他看得停不下来，不知不觉逛了一个多小时，连作业都忘了写。
12.
针对小华看玩具停不下来忘了写作业这件事，下面哪种关于“谁该担责”的看法最合理？
13.
平台自动收集小华的“收藏”、“浏览时长”等数据来做推荐，在合法合规的前提下，平台必须遵循什么原则？
14.
软件能不断精准推送小华喜欢的玩具，这背后主要依靠了什么技术？
15.
小华发现，自从自己多看了几次玩具后，软件就只给他推荐玩具，再也看不到科普图书、文具等其他内容了。这种现象就像“蚕吐丝把自己包围起来”一样（被称为信息茧房）。对于这种情况，小华最应该具备的正确认知是？
16.
意识到自己被困在玩具商品的“信息茧房”后，小华想要改变总是刷到玩具的情况，他怎么做最有效？

情境三：训练智能垃圾桶的烦恼


【大情境描述】 为了保护环境，同学们正在设计一个“智能垃圾桶”。它带有一个摄像头，需要自动识别丢进来的垃圾并分类。为了教AI认识垃圾，同学们拍了500张矿泉水瓶和500张香蕉皮的照片，让机器去寻找规律。
17. 有同学抱怨：“我们人类看一眼就知道那是瓶子，为什么非要给机器喂这么多照片？” 对此，最正确的解释是？
18. 测试时，垃圾桶能认出透明矿泉水瓶，却认不出绿色的雪碧瓶。导致AI出现这种错误最有可能的原因是？
19.
为了让智能垃圾桶能够自动识别并分类矿泉水瓶和果皮，如果你是这个项目的小工程师，你会如何进行设计？
20. 同学们想为这个智能垃圾桶录制一段“宣传解说音频”，并需要将音频中的讲话内容自动提取并转换成中文字幕，根据这项具体需求，他们最应该选择哪类AI工具？
21.
智能垃圾桶频繁把“外卖盒”分错类，增加了保洁人员的工作量。对此，项目团队最负责任的做法是？

情境四：爱护动物公益海报的创作


【大情境描述】 学校举办“爱护流浪动物”公益海报比赛。班长小红带领团队，决定先用AI帮忙分析全校同学关于“流浪动物产生原因”的问卷数据，制定好宣传策略后，再使用AI辅助设计一份富有感染力的公益海报作品。
22.
小红用AI不到一分钟就生成了一张精美的海报。面对AI如此强大的能力，班里同学产生了不同观点，你认为哪种说法最合理？
23.
在设计海报时，小红考虑到学校有个别同学患有色弱（难以分辨某些颜色）。为了让流浪动物的困境引起所有人的共鸣，以下哪个做法最符合“技术向善”（指用科技去帮助更多的人，让世界变得更温暖）的理念？
24.
团队收集了200条关于“为什么不养流浪狗”的留言，在未提供任何预设分类标准和标签的情况下，让AI按意思自动“抱团”分成几大类。这种模式属于？
25.
团队在使用AI生成“睡在温暖猫窝里的小猫”时，提示词仅输入“小猫睡觉”，结果AI画出了一只野猫在阴暗森林里捕食。面对这个失败，最佳的修正方案是？
26.
在海报创作中，小红需要给团队同学和AI小助手合理地分配任务。为了发挥人类和AI各自最擅长的“本领”，请你帮她判断一下：在“搜集流浪动物产生原因的素材”、“策划海报创意主题”、“最终拍板定稿”这三个环节中，哪些应该交给AI做？哪些必须保留给人类自己做？并说明你的理由。

情境五：智能农业园采摘与无人机巡检


【大情境描述】 同学们前往学校的“红领巾开心农场”和生态农业园进行实践。园区里引进了AI全自动管理系统：采摘机器人能通过摄像头自动识别并采摘熟透的番茄；低空巡检无人机在菜园上空飞行，自动识别农作物病虫害并进行预警。
27.
除了自动巡逻，园区的无人机还能识别果园里的偷摘行为。为了防止无人机把“风吹树摇”误判成“有人偷摘”乱报警，同学们打算用学过的图形化编程积木给它定一套规则。以下哪种做法最符合这种“层层条件判断”的逻辑？
28.
在农场休息时，小雨的手表突然收到“带队老师”发来的视频电话，说天气太热，让小雨立刻去大门口坐一辆白色的面包车回学校。但小雨仔细观察发现，视频里老师的面部有些模糊僵硬，口型也和声音对不上。最安全的做法是？
29.
虽然智能农场配备了高科技的安防和管理系统，但在实践中，当小明同学不小心踩到泥坑滑倒受伤、看着被踩坏的菜苗心情极度低落时，下面哪种处理方式最合适？ 
30.
在农场入口处，有一个号称能“AI扫脸测试你和农场里哪种小动物长得最像”的趣味测试牌。牌子上有一个二维码，一旦扫码进入测试小程序，系统就要求获取你的面部照片、手机通讯录和家庭住址，且未说明数据由谁保存、保存多久。为了保护个人隐私，最安全的做法是？
31. 请解释：为什么在面对来源不明的小程序时，即使扣留了通讯录和住址，“只上传面部照片”仍然不能算作绝对安全？
32.
当采摘机器人走到番茄植株前，摄像头拍下番茄的照片并比对成熟度成功，机械手臂自动伸出将其采摘。在AI系统的运行逻辑中，这依次体现了哪三个核心步骤？
接下来的问题想了解你所处的周围环境，这些题目没有标准答案，也不需要和别人比较，请你根据自己日常真实的观察和感受作答，凭第一反应选择。

后面提到的 AI 是指会跟你聊天、会帮你画画、会回答问题的电脑小帮手，比如小爱同学、豆包。
33. 你家里有下面哪些东西?
34. 家里人（爸爸妈妈或其他大人）会聊到 AI 吗？
35. 爸爸妈妈会和你一起用 AI，或者教你怎么用吗?
36. 爸爸妈妈对你用 AI 是什么态度?
37. 在学校的课上，你做过下面哪些和 AI 或编程有关的事？选你做过的最深的一项。
38. 在家里、兴趣班或课外，你做过下面哪些？选你做过的最深的一项。
39. 你用 AI 做过下面哪些事?
40. 你大概多久用一次 AI?
41. 你在学校外面（兴趣班、培训班、网上课）学过 AI 或编程吗?
42. 你觉得 AI 更像下面哪一个?
最后这一组题目想听听你的真实看法，没有对错之分。
请逐题判断你的同意程度，选出与自己想法最接近的一项；如果拿不准，选感觉最接近的。
43. 下面每句话说的是一种情况。请想一想，如果这种情况发生 10 次，你大概有几次会这样做？没用过 AI 的同学，想象一下你会怎么做。没有对错。
  • 0 次 （从来不会）
  • 1–3 次（很少）
  • 4–7 次（差不多一半）
  • 8–10 次（几乎每次）
AI 给了我答案后，我直接用，不再去查别的地方。
AI 说的和我原来想的不一样时，我会改成 AI 说的。
AI 的答案说得很顺、很有道理，我看完就不再往下想了。
老师和 AI 说的不一样，我会去问老师是怎么回事。
遇到不懂的事，我先问 AI，再考虑问大人。
AI 和课本说的不一样，我会先看课本是怎么写的。
用 AI 查到东西后，我会用别的办法再确认一遍。
AI 给了答案，我会先想一想它对不对，再决定用不用。
我会把 AI 的答案和我自己的想法比一比，看哪里不一样。
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