课题研究问卷 \n人机协同视域下AI赋能小学数学教学评价课题·现状调研二\n(26年8月)

一、问卷说明

本问卷旨在深入了解我校小学数学教学评价的真实情况,特别是考试频次调整后教师面临的实际问题,以及教师对人工智能辅助教学评价的认识与需求,为课题研究提供事实依据。问卷采用不记名方式作答,预计用时10分钟左右。问卷内容仅用于课题研究,涉及个人信息的部分将做匿名化处理,请如实填写。感谢您的支持与配合!

二、填答对象

面向本校数学教师,兼顾低、中、高三个学段。请根据您本人的教学实际,在相应选项前进行勾选;多选题已注明,未注明均为单选题;请按真实情况填写,不要遗漏。

一、当前教学评价现状与困惑

1. 您目前对学生数学学习进行评价,最主要采用的方式是
2. 当前教学评价中,让您感到吃力或困惑的环节主要有
3. 请就您对学习过程的了解与记录情况,勾选符合程度
  • 很符合
  • 较符合
  • 一般
  • 较不符合
  • 很不符合
(1)我能较系统地记录学生的数感、口算习惯等过程表现
(2)我对学生课堂参与、思维过程等有及时的记录
(3)我目前缺乏系统、便捷的过程性记录工具
二、考试频次改革后的影响与应对
4. 低年级(一、二年级)取消纸笔考试后,您主要通过哪些方式了解与评价学生的数学学习情况
5. 在低年级取消纸笔考试后的评价过程中,您遇到的主要空白或困难是
6. 中、高年级每学期仅组织一次期末考试后,您主要通过哪些方式了解学生的日常学习情况
7. 相比之下,您的作业批改、单元诊断等工作量变化情况是
8. 请就以下关于等级评价与增值评价的说法,勾选符合程度
  • 很符合
  • 较符合
  • 一般
  • 较不符合
  • 很不符合
(1)我能基于平时的过程数据,向学生和家长清晰反馈学情
(2)我认同增值评价(关注个体进步幅度)的理念
(3)目前缺乏支持增值评价的过程性数据

三、过程性评价的实施与难点

9. 您认为在小学数学教学中开展过程性评价的重要程度是
10. 您目前已在哪些方面尝试过过程性评价
11. 您在开展过程性评价时遇到的主要困难有
12. 您觉得还需要哪些指标、工具或方法的支持

四、AI工具使用情况与认知

13. 您对人工智能辅助教学评价工具的了解与使用情况是
14. 您了解或使用过以下哪些AI辅助评价工具
15. 您认为AI技术在数学教学评价中可能有帮助的环节是
五、对人机协同评价的期待与顾虑
16. 您认为“AI量化采集+教师质性研判”的人机协同评价方式是否可行
17. 若采用人机协同评价方式,您希望AI承担哪些工作
18. 若采用人机协同评价方式,您希望教师保留哪些工作
19. 您对AI辅助教学评价的主要顾虑有
20. 您认为学校应如何规范使用AI辅助评价

六、需求与建议

21. 您希望课题研究为一线教师提供哪些可操作的支持
22. 关于推进AI赋能小学数学教学评价,您还有哪些意见或建议
23. 您目前任教的年级段是
24. 您的教龄是
请选择
25. 您的职称是
26. 您的填答日期是
27. 您的填答方式是
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