小学英语对话教学现状调查问卷

亲爱的老师：

       您好！这是县域小学英语数智对话课教研项目现状调研问卷。问卷采用完全匿名形式，结果仅用于教学研究，不纳入教师考核，不做个人优劣评价。请您结合自己日常普通班级常态对话课真实情况作答，不需要按照公开课、优质课的理想状态填写。感谢您的真实反馈与支持！

第一部分 基础信息

1.您目前主要任教年级
2.您的教龄
3. 您所在学校类型
4. 近两学年，您参加对话课专题教研、培训的频次
选项说明：量表题从左到右分别是1-很不符合;2-不太符合;3-一般;4-比较符合;5-很符合

第二部分  对话课教学认知与课标落实
1·【量表】对于 2022 版英语课程标准中对话教学的目标要求，您的熟悉程度是
2.【量表】常态对话课备课中，我会对照课程标准学段要求确定本课教学目标
3.【量表】设计的课堂活动，能够紧扣本课时交际目标，不偏离对话主题
4.【量表】我能区分机械跟读、半控制型操练和真实交际活动的不同育人价值
第三部分  对话课教学设计层面
1.【多选】在常态对话课备课过程中，哪些因素会给您带来较大困扰
2.【量表】我设计的对话任务清晰，学生清楚本节课要完成的交际任务
3.【量表】备课中会设计分层任务，兼顾不同英语水平学生的开口需求
4.【量表】会合理设计情境、信息差、角色扮演等活动，促进学生活用句型
5.【量表】会预设学生容易出错的发音、句型，提前准备纠错支持
第四部分  对话课堂实施过程
1.【多选】开展常态对话课堂教学，现实中遇到的主要问题
2.【量表】常态对话课中，能保证充足的学生口头练习时间
3.【量表】课堂操练遵循由易到难：跟读模仿→半控制练习→自主创编对话
4.【量表】课堂上，我会创造信息差，引导学生进行真实交流，不只是背诵对话
5.【量表】小组活动时，我能巡视并对不同小组进行现场指导
第五部分  评价与反馈
1.【多选】在对话课评价反馈上，您遇到的痛点？
2.【量表】课堂上，会向学生清晰说明对话表达的评价要点
3.【量表】学生进行对话展示后，我的反馈能兼顾鼓励和针对性纠错
4.【量表】课堂上会组织自评、互评，引导学生依据标准评价同伴对话
第六部分 学生学习现状
1.【多选】本班学生在对话学习中，比较突出的问题是？
2.【量表】多数学生愿意主动参与课堂对话、角色扮演活动
3.【量表】经过对话课学习，学生能够运用目标句型进行简单交际
第七部分 简答题（选做）
1·在常态小学英语对话课教学中，您认为最棘手、最亟待解决的问题是什么？
2. 如果开展对话课循证教研（配套观课量表、课例对比分析），您有哪些建议？
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