对带教老师的带教评价调查(韩亮亮)
亲爱的护士同仁:
您好!为了持续改进手术室带教工作,提升教学质量,帮助您更好地成长,我们诚挚地邀请您花费约5-8分钟时间,填写本份匿名问卷。您的每一份宝贵意见都将是我们改进工作的重要参考。本问卷实行匿名填写,请根据您的真实感受和经历放心作答。感谢您的支持与配合!
1.在手术过程中的关键节点或需要特别注意的事项上,带教老师是否会给予提醒?
提醒非常到位
提醒比较及时
提醒一般
偶尔忘记提醒
基本不提醒
2.带教老师是否会主动创造机会,让您在确保安全的前提下动手操作?
总是主动安排合适的机会
经常安排
有时安排
很少安排
几乎不让我操作
3.当您在手术配合中出现小失误或疑惑时,带教老师是否能给予及时、耐心的指导?
总是能及时耐心指导
多数情况下能
有时能,有时不能
很少指导
基本不指导
4.带教老师在讲解手术步骤、器械用途和专业知识点时,是否清晰易懂?
非常清晰易懂
比较清晰易懂
一般
不太清晰
非常不清晰
5.您认为带教老师目前的教学模式是否让你在学习中
清晰易懂
?
完全清晰
比较清晰
一般
不太清晰
完全不清晰
6.您对科室的排班安排是否满意?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
7.您认为教学内容是否覆盖了手术室核心技能?
完全覆盖
大部分覆盖
部分覆盖
很少覆盖
未覆盖
8.您更倾向于哪种带教方法?
一对一跟台教学
分组案例讨论
模拟操作训练
理论授课结合实践
自主学习+定期考核
9.您认为哪些教学内容需要加强?
无菌操作规范
器械识别与传递
急救流程与配合
专科手术配合要点
术后器械处理与消毒
10.您对带教老师的沟通态度是否满意?
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
11.请评价带教老师在以下方面的表现
非常差
较差
一般
较好
非常好
专业知识储备
操作示范规范性
应急情况处理能力
反馈与答疑及时性
职业素养与责任心
12.您认为排班安排对学习效果的影响程度是?
极大影响
较大影响
一般
较小影响
无影响
13.您希望教学计划中增加哪些内容?
新技术/设备专项培训
跨专科轮转机会
科研论文指导
职业心理辅导
其他(请说明)
14.您对教学考核方式的合理性如何评价?
非常不合理
1
2
3
4
5
非常合理
15.请对以下教学资源充足性进行评分
1
2
3
4
5
教学器械与耗材
学习资料与手册
模拟训练设备
实践操作机会
16.您认为最需要改进的教学环节是?
理论授课
实践操作
病例讨论
考核反馈
排班设计
17.您对带教老师的整体教学质量评分是?
90-100分
80-89分
70-79分
60-69分
60分以下
18.您认为培训频率是否合理?
过于密集
比较合适
需要增加
需要减少
19.您遇到问题时,带教老师的解决效率如何?
非常低效
1
2
3
4
5
非常高效
22.您对教学目标的明确性如何评价?
非常明确
比较明确
一般
不明确
非常模糊
21.您认为哪些因素最影响学习效果?
带教老师专业水平
个人学习主动性
排班与手术量匹配度
教学资源丰富性
科室学习氛围
22总体而言,带教老师营造的学习氛围是否让您感到安全、积极,敢于提问?
氛围非常积极安全
比较积极安全
一般
氛围有些紧张
氛围压抑,不敢提问
24.您对教学改进的具体建议是?
24.其他需要补充的反馈意见?
关闭
更多问卷
复制此问卷