经管学院学风建设现状调查问卷

亲爱的同学们:
你们好！

优良的学风，是大学精神的集中体现，更是每一位学生成长成才的坚实根基。为精准契合大学本科阶段的学习特点与成长规律，全面了解同学们在学习动力、学习习惯与与学风认知等方面的真实状况，找准学风建设痛点难点，优化学业帮扶、教育管理与就业服务，特开展本次匿名问卷调查，问卷所有数据仅用于学院学情分析与学风改进，严格保密个人信息，请结合自身真实情况如实填写，感谢大家的支持与配合！

第一部分：个人基础与学业背景

1. 你的性别

男女

2. 你的年级

大一大二大三

3. 你的专业

国际经济与贸易物流工程工商管理金融学物流管理旅游管理市场营销

4. 你的生源地

南疆北疆内地省份

5. 你的民族类别

少数民族汉族

6. 家庭来源

农村乡镇城市

7. 你的课程平均成绩大致区间

85分及以上75-84分60-74分60分以下

8. 是否有课程不及格（挂科）经历

从未挂科挂科1-3门挂科4-6门挂科7-9门挂科10门及以上

9. 你认为造成挂科的主要原因

课程基础薄弱，跟不上教学节奏自身自律不足，学习投入少学习方法不对，不会梳理知识点国家通用语言理解存在困难对经管类专业课程兴趣不足考前复习准备不充分社团、兼职等占用大量时间其他

10. 当前驱动你学习的主要动力

提升自我、实现个人发展拿奖学金、评优评先顺利毕业，找到合适工作家庭父母的期待对经管专业本身感兴趣身边同学带动竞争备考考研、考公、考编其他

11. 除去课堂上课，你每天自主学习时长

少于1小时1-2小时3-4小时5小时以上

第二部分：学习行为、课堂状态与学业困境

12. 你对自己目前整体学习状态评价

非常积极比较积极一般比较消极非常消极

13. 课堂上你的常态表现

认真听讲，主动参与课堂互动认真听讲，但很少主动发言互动偶尔走神，玩手机、做其他私事经常做和课堂无关的事情

14. 完成作业、课程报告、论文时你的做法

完全独立认真完成和同学讨论后独立完成参考网络、资料后自主整理直接复制拼凑他人内容

15. 是否参与过大创、学科竞赛、教师科研项目

是，核心成员是，普通参与者有想法计划，但尚未参与从未参与，也暂无计划

16. 在学习过程中，对你困扰最大的问题

自制力弱，容易分心拖延学习基础差，学习效率低未来发展迷茫，缺少明确目标课程难度大，理解吃力专业学习兴趣不足国家通用语言接收课程内容存在障碍学业倦怠，缺少学习热情班级内部缺少学术交流互助社团、学生工作、兼职挤占学习时间其他

17. 遇到学业困难，你第一选择求助对象

同班同学或室友学长学姐任课教师班主任、辅导员网络搜索自学谁也不求助，放任不管

18. 在混班课堂小组学习中，你遇到的实际情况

各族同学可以顺畅交流协作部分同学存在交流沟通障碍小组分工不均衡，学习参与度差异大不存在明显问题

19. 课堂教师与学生互动情况

互动频繁互动较多互动一般互动较少几乎没有互动

20. 任课教师教学方式是否丰富有吸引力

非常多样化比较多样一般比较单一非常单一

第三部分：教学保障、学院育人与辅导员服务评价

21. 你对我院教师教学水平整体满意度

非常满意比较满意基本满意不满意不了解

22. 学院组织的学术讲座、学科培训、实践活动能否满足你的需求

完全满足基本满足一般不太满足完全不能满足

23. 你认为学院教学、自习硬件最需要改善

课桌椅完好舒适度自习室座位数量多媒体投影音响设备教室灯光照明校园网络质量与速度实训实验室设备条件其他

24. 你对学院教学管理、学生管理服务水平满意度

非常满意比较满意基本满意不满意不了解

25. 请评价学院班主任、辅导员各维度工作表现

不满意
一般
满意
很满意

工作态度亲和力，关心各族学生成长

事务处理效率、公平公正公开

主动深入班级、宿舍接触学生

学业帮扶、考研考公考编生涯指导

沟通渠道畅通，反馈问题及时处理

处理学业、心理、生活实际困难能力

组织学风、就业、第二课堂活动能力

26. 你希望班主任、辅导员在学业层面提供哪些帮助

个性化学业规划、目标制定指导时间管理、学习方法团体辅导组建跨民族学习小组、朋辈结对帮扶针对挂科、学业预警学生谈心谈话与重点帮扶考研、考公、考编政策解读和备考资源分享搭建学生与专业课教师沟通桥梁经管专业实习实践信息推送其他

第四部分：学风现状认知、朋辈与宿舍班级环境

27. 你认为学院下列学风问题普遍程度

非常普遍
比较普遍
偶尔存在
几乎不存在

上课迟到、早退、旷课现象

课堂玩手机，听课不认真

作业抄袭、报告拼凑剽窃

考试作弊违纪行为

混学分，对待课程敷衍应付

28. 你认为影响我院学风建设最核心单项因素

学生自身学习目标、自律基础差异教师课堂教学吸引力与教学水平学院考核、考勤、学业预警管理制度班级、宿舍、多民族交融的学习氛围就业压力、社会环境带来的心态影响

29. 你所在宿舍整体学习氛围

学习型宿舍，室友经常一起交流学习互不干扰，各自自主安排学习氛围一般，娱乐活动占多数基本没有学习氛围，以娱乐消遣为主

30. 你希望学院重点开展哪些第二课堂活动

经管类学科竞赛（挑战杯、沙盘模拟等）专业技能培训：办公软件、财会实操、新媒体、公考备考创新创业讲座、项目孵化文化艺术、民族团结主题活动体育拓展活动社会实践、基层志愿服务、乡村调研心理疏导、生涯规划、求职面试辅导其他

31. 造成我院当前学风现状的影响因素

学生学习态度、自律能力、入学基础差异教师课堂教学质量、课堂管理学院考核评价、学业预警奖惩制度学术讲座、专业实践活动数量质量宿舍、自习室学习硬件环境条件民汉混班学情差异带来教学适配难度考勤、学业预警等学生管理制度落实就业、考公考研压力带来心态变化其他

32. 你认为哪些举措可以有效改善学院学风

强化课堂考勤与课堂纪律管理优化课程考核，增加平时过程性考核比重提升教师课堂教学质量，优化经管课程教学设计多举办经管学科竞赛、高水平学术讲座增加自习室、图书馆学习资源供给完善软硬件学习环境开展跨民族朋辈助学、学霸讲堂、结对帮扶严肃处置抄袭、考试作弊等学术不端加大学业预警、学困生一对一帮扶力度强化考研、考公、考编的分类指导其他

第五部分：发展规划、考公考编考研、留疆就业意愿与总体建议

33. 你个人毕业后发展规划

直接就业国内考研升学考公或考编创业尚未明确

34. 你是否有考研、考公、考编备考计划

已经在系统备考有想法，但还没有开始准备观望，不确定要不要备考没有备考打算

35. 如果你选择就业，你的留疆就业意愿

非常愿意留在新疆就业比较愿意留疆就业不确定，处于犹豫状态不太愿意留疆就业完全不愿意留疆就业

36. 你愿意留疆工作的主要原因

家乡在新疆，方便照顾家人认同新疆发展前景新疆公务员、事业单位、国企岗位政策扶持民族文化、生活环境更加适应想服务南疆地方经济发展在内地就业竞争压力大其他

37. 犹豫或不愿留疆就业的主要原因

担心薪资待遇水平认为个人发展晋升空间有限希望去内地城市增长见识家庭希望在内地发展心仪岗位在疆内供给较少其他

38. 如果留疆就业，你的意向工作地域

南疆地州或县乡基层岗位乌鲁木齐等北疆城市看岗位机会，不限制地域

39. 如果留疆就业，你更倾向岗位类型

公务员、事业单位国企央企疆内民营企业、金融企业基层服务项目自主创业其他

40. 你对学院整体校风、师风、学风建设总体满意度

非常满意比较满意基本满意不满意不了解

41. 结合我院当前学风实际情况，对于进一步优化学风建设、学业帮扶、就业引导，你有哪些具体意见和建议？

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