香港理工大学speed学院在读内地硕士研究生
1. 您是否为香港理工大学 SPEED 学院在读内地硕士研究生?
A. 是
B. 否
2. 您是否曾经使用 ChatGPT 或其他生成式 AI 工具,为自己的英语写作获取修改 / 反馈建议?
A. 是
B. 否
3. 您的年龄段:
A. 18‑22
B. 23‑27
C. 28‑32
D. 33 及以上
4. 您的硕士就读专业大类:
A. 商科相关
B. 教育 / 人文社科
C. 工程 / 技术类
D. 其他
5. 自我评估英语写作水平:
A. 较差,写作困难多
B. 一般,可以完成基础英文写作
C. 良好,可以完成课程英文作业
D. 较好,可独立完成学术英文写作
6. 您主要使用哪些生成式 AI 获取英语写作反馈?(可多选)
ChatGPT
豆包
Gemini
Claude
文心一言
其他
7. 使用生成式 AI 获取英文写作反馈的频率:
A. 几乎不用(偶尔试一次)
B. 每月 1‑2 次
C. 每周 1‑2 次
D. 每周 3 次及以上
8. 使用 AI 获取英文反馈主要场景(可多选)
课程英文作业/报告
课程论文、学术写作
日常英文练习
申请文书(简历、个人陈述)
其他
9. 面对 AI 的英文写作反馈,我通常会
A. 大多直接采纳 AI 建议,直接复制使用
B. 大部分采纳,但会做部分修改调整
C. 会仔细阅读,选择性采纳一部分建议
D. 拿到 AI 反馈后,会去交叉核查(查资料、查文献、和同学 / 老师确认)再决定是否采纳
E. 很少采纳,大多会拒绝 AI 给出的修改建议
10. 15. 在决定是否接受 AI 反馈时,哪些因素会影响你的判断?(多选)
AI修改是否符合我原本写作意图
任务重要程度(作业、论文的分数权重)
我自己的英语水平
时间是否紧张
AI反馈的语法、逻辑是否合理
担心学术诚信问题
对AI本身的信任程度
老师对AI工具使用的规定
其他
11. 16. 如果我拒绝某条 AI 反馈,主要原因有(可多选)
AI曲解我原本想表达的意思
AI改写后不符合学术写作风格
AI存在事实错误
修改后的句子不符合我的写作习惯
其他
12. 17. 如果我修改 AI 给出的反馈,通常是(可多选)
修改部分词汇、句式
保留AI的逻辑,重写部分句子
调整段落结构
只借鉴思路,全部自己重写
其他
13. 您是否为香港理工大学 SPEED 学院在读内地硕士研究生?
A. 是
B. 否
14. 您的性别是?
男
女
15. 您的年龄是?
18-25
26-35
35以上
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