小四班项目化课程《奇“撕”妙想》调查问卷（家长版）
亲爱的家长朋友们：
您好！这份问卷是小四班项目化课程《奇“撕”妙想》的前期调研。本课程围绕撕扯探究开展，带领孩子探索多种材质，锻炼手部精细动作，同时建立物品爱护规则。我们希望了解孩子关于撕扯游戏、手部动作、生活习惯的已有经验，结合您的观察，优化后续课程探究、生活实践与家园共育内容。问卷信息仅用于园内教研，严格保密。感谢您和我们一起陪伴孩子探索成长。
一、单项选择题
1. 平时在家，孩子喜欢撕、扯东西吗？（）【课程参考：确定项目探究兴趣起点】
A.很喜欢，经常主动去撕纸巾、纸片等
B.偶尔会玩撕扯游戏
C.不太感兴趣，很少撕扯物品
D.会故意撕坏书本、衣物
2. 孩子的手部精细动作情况如何？（）【课程参考：设置分层撕扯探究难度】
A.可以用拇指食指捏取小物品，双手配合较好
B.能捏东西，但双手对拉、撕扯比较费力
C.抓握能力弱，很难撕开软包装
3. 日常生活中，孩子是否会主动尝试撕零食包装、贴纸、湿巾封口？（）【课程参考：对接生活自理探究内容】
A.愿意自己尝试，经常独立撕开
B.想试，但撕不开，需要大人帮忙
C.不想尝试，直接交给家长处理
4. 在家您会引导孩子区分：什么东西可以撕、什么东西不能撕吗？（）【课程参考：家园协同建立规则】
A.经常引导，明确告诉孩子不能撕书本、衣服
B.发现撕坏物品时才提醒
C.很少专门讲解
5. 孩子撕完材料后，是否会主动收拾纸屑碎片？（）【课程参考：劳动习惯培养】
A.会主动捡拾、收拾垃圾
B.需要家长提醒才会整理
C.撕完直接离开，不会收拾
二、多项选择题
6. 孩子在家会撕扯下面哪些物品？（可多选）（）【课程参考：分析幼儿已有撕扯经验】
A.纸巾、彩纸、旧报纸
B.树叶、花瓣、橘子皮等果皮
C.布条、无纺布
D.书本、绘本、衣服
E.塑料袋、包装泡沫
F.几乎不撕扯任何物品
7. 在本次项目课程中，您最希望孩子收获哪些能力？（可多选）（）【课程参考：校准课程目标，匹配家长需求】
A.锻炼手指精细动作，增强手部力量
B.学会区分物品，懂得爱护书本衣物
C.提升动手创意，进行撕贴艺术创作
D.养成收拾整理、物归原处的好习惯
E.敢于大胆表达，分享自己的发现
8. 家庭可以为本项目课程提供哪些支持？（可多选）（）【课程参考：整合家园课程资源】
A.带来安全废旧材料：旧布条、软纸巾、干树叶、果皮等
B.在家配合小游戏：和孩子玩安全撕扯游戏、练习撕包装
C.愿意参与课程助教，和孩子分享废旧材料再利用
D.没有额外时间资源，配合幼儿园开展课程即可
三、简短主观题（选填，请简短作答）
9. 结合日常观察，孩子对撕扯、玩材料这件事，最感兴趣的是什么？
10. 在幼儿手部锻炼、习惯养成方面，您有哪些困惑？对本项目课程有什么期待或建议？
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