《思想道德与法治》绪论学习情况调查
同学你好！本问卷用于《思想道德与法治》课程绪论部分的实践调研，匿名填写，约3-5分钟，感谢配合！
1. 你的性别是？
A.男
B.女
2. 你的年龄是？
A.17岁及以下
B.18~19岁
C.20~21岁
D.22~23岁
E.24岁及以上
3. 你目前所在的年级是？
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
4. 你长期生活的地区属于？
A.直辖市(如北京，上海，天津，重庆)
B.东部沿海省份（如广东，江苏，浙江，福建，山东等）
C.中部省份（如河南，湖北，湖南，安徽，江西等）
D.西部省份（如四川，云南，贵州，陕西，甘肃等）
E.东北三省（黑龙江，吉林，辽宁）
F.港澳台地区
G.其他
5. 你成长的主要环境是？
A.直辖市/省会城市
B.地级市
C.县级市/县城
D.乡镇
E.农村/村屯
6. 你所在的学科门类是？
A.哲学/法学/教育学
B.经济学/管理学
C.文学/历史学/艺术学
D.理学/工学
E.农学/医学
F.其他
7. 你平时关注时政新闻的频率是？
A.每天关注
B.每周几次
C.偶尔看看
D.很少关注
8. 党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。你认为"新时代"这一判断的核心依据主要是？
A.我国社会主要矛盾发生了变化
B.我国已成为世界第一大经济体
C.我国已全面实现现代化
D.我已跨越社会主义初级阶段
9. 中国特色社会主义新时代的科学内涵包括以下哪些方面？
A.承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
D.全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
E.我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
10. 你认为当代大学生理解自身所处历史方位的意义主要在于？
A.有助于明确自身责任与奋斗方向
B.主要是为了应付考试
C.与自身发展关系不大
D.只是理论上的宏观表述
11. 作为新时代大学生，你认为自己面临的时代机遇包括？
A.国家综合实力提升为个人发展提供更广阔平台
B.科技创新加速催生新兴职业与领域
C.国际交流合作为开阔视野创造更多可能
D.国家政策支持青年创新创业
E.暂未感受到明显机遇
12. 教材提出新时代呼唤"担当民族复兴大任的时代新人"，你认为其中"立大志"主要指？
A.树立崇高的理想信念和远大的人生目标
B.考取更高的学历
C.找到高薪工作
D.获得社会知名度
13. "明大德"的核心要求是？
A.践行社会主义核心价值观，锤炼高尚品格
B.遵守校规校纪
C.对老师同学有礼貌
D.个人成绩优秀
14. 关于"成大才"，下列理解最准确的是？
A.既要有宽厚的知识储备，又要具备过硬的本领能力
B.只要考试成绩好就行
C.拿到各种证书
D.掌握一门专业技能即可
15. "担大任"意味着新时代大学生应当？
A.将个人理想融入国家和民族事业中
B.优先追求个人财富自由
C.等毕业后才考虑社会责任
D.只关注身边小事即可
16. 你认为"立大志、明大德、成大才、担大任"四者之间的关系是？（可多选）
A.立大志是方向引领
B.明大德是立身之本
C.成大才是能力支撑
D.担大任是最终落脚点
E.四者相互独立，没有必然联系
17. 在大学阶段，你打算通过哪些方式践行"时代新人"的要求(可多选)？
A.认真学习专业知识，提升综合能力
B.积极参与社会实践和志愿服务
C.关注国家发展，增强社会责任感
D.加强道德修养，自觉践行社会主义核心价值观
E.目前还没有具体规划
18. 你认为下列哪句话最能体现"时代新人"的精神内核？
A."功成不必在我，功成必定有我"
B."独善其身，自扫门前雪"
C."等风来，不如追风去"
D."知足常乐，随遇而安"
19. 你认为思想道德素质与法治素养之间的关系是？
A.思想道德是内在自觉，法治是外在规范，二者相辅相成、有机融合
B.思想道德比法治素养更重要
C.法治素养比思想道德更重要
D.两者属于不同领域，没有关联
20. 提升思想道德素质的主要途径包括？（可多选）
A.学习思想政治理论课
B.参加社会实践和道德实践活动
C.向先进模范人物学习
D.在日常学习生活中自觉修身
E.仅靠课堂听讲即可
21. 提升法治素养的主要途径包括？（可多选）
A.学习法律知识，了解法律法规
B.参与法治宣传或模拟法庭等活动
C.在日常生活中养成守法习惯
D.学会运用法律维护自身权益
E.认为法律与自己关系不大
22. 你对本课程《思想道德与法治》的整体期待是？
A.提升自身思想政治觉悟和道德法治素养
B.顺利通过考试拿到学分
C.了解社会热点和时政动态
D.没有明确期待
23. 你认为学习《思想道德与法治》这门课程对大学生成长成才的作用程度是？
A.非常有用，能指引人生方向
B.比较有用，有一定启发
C.一般，主要是完成学业要求
D.不太清楚
24. 你希望本课程在教学内容或方式上增加哪些元素？（可多选）
A.更多贴近大学生活的真实案例
B.更多课堂讨论和互动环节
C.更多社会实践或实地调研机会
D.更多结合时事热点的分析解读
E.保持现状即可
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