10.17-18 认知行为课前调研问卷

亲爱的学员： 

       您好！ 
       
       为了让此次认知行为疗法2日工作坊课程更贴合同学们的学习需求，方便老师提前了解同学们的具体情况，我们特制定本课前【学习需求】调研问卷。您填写的所有个人信息与调研内容将严格保密，相关数据仅用于本次课程的课前学情分析与教学内容调整，不作其他用途。感谢您的坦诚分享与积极配合~
1. 您参加此次课程学习的专业目标？
2. 除了提升专业水平，您参加此次课程是否有其他期待？
3. 在进行CBT的对练或咨询中，你的困惑是......
4. 通过本次课程，您个人最期待获得的收获是什么?
5. 报名参加高阶培训学习，你的主要意图？
6. 您目前认知行为线上录播 + 直播课程的学习完成度为：
7. 除了高级心理咨询研修班，你是否接触过cbt的其他课程
8. 线上学习后，您对认知行为疗法的整体掌握程度（技术举例：自动化思维的识别、行为激活、行为实验、苏格拉底式提问、歪曲思维的识别等）
9. 对于认知行为的核心技术，您希望线下工作坊达到的学习效果（最多选2项，按需求优先级选择）：
10. 您希望线下工作坊聚焦哪些实际咨询场景进行技术实操：
11. 您希望线下工作坊中，导师的指导方式更偏向（单选）：
12. 除上述内容外，您对本次线下工作坊还有哪些其他学习需求或建议：
13. 您的姓名：
14. 您的性别：
15. 您所在的地区：
16. 您的年龄段：
17. 请输入您的手机号码：
18. 您的职业
19. 您的婚姻情况
20. 您有几个孩子
21. 您的四阶指导师
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