乡镇高中生物学实验教学现状（教师调查问卷）

尊敬的生物老师：您好！本问卷用于海南省教育科学规划课题研究，为匿名问卷，所有数据仅用于课题统计分析，请结合学校真实情况填写，感谢支持！

1. 您的教龄

5年及以下6-10年11-20年20年以上

2. 您任教年级

高一高二高三

3. 贵校生物实验室硬件条件

实验室设备齐全，可开展大部分分组实验有实验室，但耗材、部分关键设备不足实验室设备陈旧，很多探究实验无法开展无专用生物实验室

4. 学校目前生物实验开展情况

教材规定实验基本都能完成分组实操验证性实验基本开设，探究性实验大多播放视频演示仅开设少量简单演示实验，学生动手机会少多数实验仅课堂讲授，不做实操

5. 您课堂中验证性实验占比大概

30%及以下50%左右70%85%及以上

6. 您是否了解儋州东成镇米粉发酵、火龙果、榴莲蜜种植、农业秸秆等本土乡土生物资源

非常熟悉了解部分略有耳闻完全不了解

7. 您在生物教学中是否利用过本地乡土资源开展实验或者课堂教学

经常，已经设计过乡土实验课偶尔课堂举例，没有开展实验想尝试，但缺少可行实验方案从未考虑过

8. 您认为制约乡土资源转化为生物实验教学资源主要困难

缺少成熟实验方案，不知道怎么设计学校实验设备、耗材条件有限课时紧张，课外实践时间不足自身对乡土资源背后生物学知识挖掘能力不足获取乡土实验材料不方便学生学业压力大，不适合开展校外实践其他

9. 您认为哪些本土资源适合开发为高中生物实验教学资源

米粉传统发酵工艺火龙果、榴莲蜜种植材料秸秆、畜禽粪便农业废弃物本地农田土壤其他

10. 如果有成熟的乡土生物实验手册、配套微课资源，您是否愿意在教学中试点使用

非常愿意可以尝试部分实验看课时条件不愿意

11. 对于开发乡土特色高中生物校本实验，您有哪些意见与建议

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