德育与心理健康

1. 您的教龄
2. 您目前所带年级
3. 是否接受过心理健康教育相关培训
4. 您每周用于班级德育、学生心理疏导的大致时间
5. 您认为小学阶段德育教育和心理健康教育二者之间关系如何
6. 您是否认同：将心理疏导、共情倾听等心理技术运用到班主任日常德育工作中，能够提升德育实效
7. 结合班级管理实际，您认为推进德育与心育融合，对学生发展的价值体现在哪些方面
8. 日常班级管理中，您的工作状态最贴近以下哪种情况（单选）
9. 您在班级管理中面临的核心痛点有哪些（多选）
10. 您在德育工作中遇到的主要困境有哪些（多选）
11. 您日常识别、干预学生心理问题的能力情况（单选）
12. 您在开展融合教育时，最需要获得的支持是（可多选）：
13. 您更倾向于哪种培训形式来提升融合能力？（可多选）：
14. 您在融合教学时，主要采用的方式是（可多选）：
15. 您觉得，构建德育与心育深度融合机制最关键的突破口在于
16. 您认为，阻碍小学德育与心育深度融合的深层原因有哪些
17. 为促进小学德育与心育深度融合，请对以下措施的重要性进行排序（1为最重要）
18. 您认为，班主任在心理健康教育中最适宜承担的角色是
19. 您认为，班主任开展心理健康教育应恪守的核心边界是
20. 你是否尝试过在学科教学或班级管理中融入心理健康教育？
21. 请分享一个你在支教中遇到的、与心育或德育相关的具体案例或困惑
22. 你对叶城县学校更好开展心理健康教育与德育融合工作有什么建议
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