高校快递包装回收与减量调查

您好！我们正在开展“高校快递包装回收现状、学生参与行为及减量优化路径”调研。

随着校园网购和快递服务日益普及，纸箱、塑料快递袋、气泡膜、胶带等包装废弃物不断增加。为了解同学们在快递取件、拆包、分类投放和包装回收方面的实际情况，我们设计了本问卷，调研结果将用于分析校园快递包装回收中存在的问题，并提出更具可行性的减量与循环利用建议。

本问卷采用匿名方式填写，所有信息仅用于节能减排社会实践竞赛项目的数据统计与研究分析，不会泄露您的个人隐私。问卷预计耗时约 3—5 分钟，请您根据实际情况和真实想法作答。

感谢您的支持与参与！

一、基本信息
1. 您的性别是
2. 您的年级是：
3. 您所属的学科专业类别是
二、快递取件与包装产生情况
4. 您平均每周收取快递的次数是：
5. 您收到的快递中，最常见的包装材料有哪些【多选】
6. 您在快递站或其附近拆包的频率是：
三、包装处置与回收行为
7.

您拆包后通常如何处理较完整的纸箱？【最多选两个】

8. 您拆包之后通常如何处理塑料快递袋、气泡膜等塑料包装？【最多选两个】
9.

 过去一个月内，您将快递纸箱投入回收点或交给回收人员的频率是：

10.

过去一个月内，您是否因“回收点不方便或不明显”而将可回收包装直接丢弃？

11.

您是否会主动将纸箱上的个人信息面单撕毁或涂抹后再投放？

四、校园回收设施与管理评价
12.

您知道校园内或快递站附近是否有快递包装回收设施吗？

13. 您认为现有的回收设施的位置是否方便投放？
14. 您对校园快递包装回收设施的评价是：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
  • 不清楚
回收设施数量基本充足
分类标识清晰易懂
回收容器整洁且容量充足
快递站周边拆包后便于立即投放
我相信投放后的包装能够得到规范回收利用
五、回收意愿、障碍与改进措施
15. 您认为快递包装回收对减少资源浪费和环境污染有帮助
16. 即使需要多花一点时间，我也愿意分类投放快递包装
17.

您不愿意或不方便参与快递包装回收的主要原因是？【多选，最多选 3 项】

18.

若快递站设置“完好纸箱循环使用区”，供寄件或同学再次取用，您的接受程度是：

19.

若回收快递纸箱或塑料包装可获得积分、公益时长或小额兑换，您的参与意愿是

20.

您认为下列哪些措施最能提高学生参与快递包装回收的积极性？【多选，最多选 3 项】

21.

 若学校或快递站开展快递包装回收活动，您的参与意愿是：

22.

 您对校园快递包装减量、回收或循环利用还有哪些建议？【选填】

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