大学生生成式 AI 使用与学术风气调查问卷
尊敬的同学:
您好！感谢您抽出宝贵时间参与本次学术调查。
本研究旨在了解高校大学生在日常学习与学术写作中生成式 AI 工具（如 ChatGPT、Kimi、Claude、文心一言等）的使用现状、对相关规范的认知以及学习体验。
填写说明：
1. 匿名与保密:本问卷采取完全匿名的方式，所有数据仅用于学术研究与总体统计分析，绝不向任何第三方公开您的个人信息。
2.
答案没有对错之分，请您不必顾虑，按照真实情况独立作答。
3. 本次填写预计耗时 5–8 分钟。
本问卷为自愿参与，您可以在填写过程中随时退出，不会对您产生任何不利影响。
第一部分：基本信息
1. 您的性别
男
女
不愿透露
2. 您的当前年级
大一
大二
大三
大四及以上（含五年制）
3. 您的专业所属学科门类
人文学科（如文学、历史、哲学、外语等）
社会科学（如教育学、经济学、管理学、法学、社会学、新闻传播等）
理工科与工程技术（如理学、工学、计算机、农学等）
医药卫生类（如医学、药学、护理学等）
艺术与体育类（如美术、音乐、设计、体育等）
第二部分：日常学习与 AI 使用体验
注：随着生成式 AI 的快速普及，目前各高校在教学与作业要求上处于探索阶段，同学们的实际使用习惯也各有不同。以下题目仅用于了解大家在实际学习中的真实行为与真实看法，无对错之分，结果仅作匿名学术统计之用，请放心根据您的切身体会填写。
4. 您在日常学习/学术写作中使用生成式 AI 工具的频率
从不使用
偶尔使用（每月1-2次）
有时使用（每周1-2次）
经常使用（每周3-5次）
每天使用
5. 据我所知，我所在的学校/学院目前缺乏明确的生成式 AI 使用指导指南。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
6. 在完成课程作业时，我不清楚使用 AI 的具体界限（哪些属于合理辅助，哪些可能构成学术违规）。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
7. 我所在学校不同课程的教师对于作业中能否使用 AI 以及如何标注，缺乏统一或明确的要求。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
8. 我认为学校或课程提供的生成式 AI 使用指导不足以帮助学生明确如何规范地使用 AI 完成学术任务。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
9. 使用 AI 辅助完成作业时，我常担心这会被老师判定为学术不端（如抄袭或违规）。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
10. 在提交涉及 AI 辅助的学术任务时，我容易感到紧张或不安。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
11. 我担心同班同学过度使用 AI 获取高分，从而导致不公平的学术考核竞争。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
12. 面对日益普及的 AI 工具，我对自己的真实学术能力是否能够达到考核要求感到焦虑。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
13. 遇到复杂的思考或写作任务时，我倾向于直接让 AI 生成文本，而不是自己先构思。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
14. 在完成作业过程中，我很少对 AI 生成的内容进行深度质疑或交叉核验。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
15. 如果没有 AI 的辅助，我感到越来越难独立撰写高质量的学术段落。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
16. 我经常将作业中需要逻辑推演或分析的核心部分完全交给 AI 处理。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
17. 在使用 AI 生成的内容时，我能够辨别其中可能存在的错误、虚假信息或片面观点。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
18. 我懂得如何撰写高效提示词（向 AI提问或给出指令），来引导它提供批判性思路启发，而不是让它直接给出答案。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
19. 我清楚知道在学术引用中，应该如何规范地对 AI 生成的内容进行致谢或标注。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
20. 我了解使用生成式 AI 可能会带来的学术不端、版权归属或数据隐私等潜在风险。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
21. 在实际完成作业或论文时，我倾向于在文中标注或说明 AI 工具的参与部分。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
22. 在我的日常使用中，我主要将 AI 作为思路启发或语言润色，而不是直接让其代劳核心内容。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
23. 我认同并在日常学习中愿意配合学校关于 AI 使用的相关规范与指引。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
24. 如果发现 AI 生成的内容存在事实错误或虚假引文，我通常会进行核实与修改。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
25. 在课程学习中，我乐于花时间深入钻研复杂的学术问题，而非追求快速交差。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
26. 课堂讨论或撰写论文时，我注重培养和表达自己的独到见解。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
27. 我对所学专业知识保持着浓厚的探索兴趣和高涨的学习热情。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
28. 我会定期反思和调整自己的学习策略，以提升学术思考质量。
1（完全不同意）
2（比较不同意）
3（不确定/一般）
4（比较同意）
5（完全同意）
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