大学生低碳环保认知水平、行为习惯及影响因素调查问卷

卷首语

亲爱的各位同学:您好！我是本校调研人员。为全面了解当代大学生低碳环保认知现状、日常低碳行为习惯以及影响大学生践行低碳环保的各类因素，特开展本次问卷调查。本次调查结果仅用于学术研究与课程报告，不涉及任何商业用途。问卷实行匿名作答，所有数据严格保密，无对错、无优劣之分。恳请您根据自身真实情况如实填写，衷心感谢您的支持与配合！

【填写说明】

1.本问卷共包含基本信息、低碳认知、低碳行为、影响因素及开放性建议五个部分。2.单选题请选择最符合您实际情况的一项;量表题直接勾选对应描述选项即可。3.所有题目均为必答题，请认真作答，请勿漏填、乱填。4.问卷全程匿名，请放心真实作答。

一、基本信息

1. 您的性别

A. 男B. 女

2. 您的年级

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上

3. 您的专业类型

A. 理工类（含环境、化工、农林、生物等）B. 文史经管类C. 艺术、体育类D. 其他专业

4. 您参与低碳环保、绿色公益类活动的频率

A. 经常参与B. 偶尔参与C. 很少参与D. 从未参与

二、大学生低碳环保认知水平
请根据您的真实了解程度，选择最合适的一项

5. 我清楚 “碳达峰、碳中和” 的基本含义

A. 完全不了解B. 不太了解C. 一般D. 比较了解E. 非常了解

6. 我了解日常生活中的常见碳排放来源

A. 完全不了解B. 不太了解C. 一般D. 比较了解E. 非常了解

7. 我清楚低碳生活对环境保护、气候改善的重要意义

A. 完全不了解B. 不太了解C. 一般D. 比较了解E. 非常了解

8. 我了解国家及学校的低碳环保相关政策与倡议

A. 完全不了解B. 不太了解C. 一般D. 比较了解E. 非常了解

9. 我了解低碳消费、绿色出行等生活减碳方式

A. 完全不了解B. 不太了解C. 一般D. 比较了解E. 非常了解

10. 我清楚温室气体排放与极端天气的关联性

A. 完全不了解B. 不太了解C. 一般D. 比较了解E. 非常了解

三、大学生低碳环保行为习惯
请根据您的日常实际情况，选择最合适的一项

11. 日常离开宿舍、教室会及时关灯、关空调、拔掉闲置电源

A. 完全不符合B. 不太符合C. 一般D. 比较符合E. 完全符合

12. 购物时优先使用环保袋，减少一次性塑料袋使用

A. 完全不符合B. 不太符合C. 一般D. 比较符合E. 完全符合

13. 就餐尽量不使用一次性碗筷、打包餐具

A. 完全不符合B. 不太符合C. 一般D. 比较符合E. 完全符合

14. 短途出行优先步行、骑行或公共交通

A. 完全不符合B. 不太符合C. 一般D. 比较符合E. 完全符合

15. 日常打印、书写能自觉做到纸张双面利用

A. 完全不符合B. 不太符合C. 一般D. 比较符合E. 完全符合

16. 我能够自觉、规范地进行生活垃圾分类投放

A. 完全不符合B. 不太符合C. 一般D. 比较符合E. 完全符合

17. 我会主动节约生活用水，避免水资源浪费

A. 完全不符合B. 不太符合C. 一般D. 比较符合E. 完全符合

18. 我会优先选择绿色、低碳、节能的消费方式

A. 完全不符合B. 不太符合C. 一般D. 比较符合E. 完全符合

四、大学生低碳行为影响因素
请根据您的认同程度，选择最合适的一项

19. 学校的环保宣传、课程教育能提升我的低碳意识

A. 完全不同意B. 不太同意C. 一般D. 比较同意E. 完全同意

20. 身边同学、室友的行为会影响我的低碳环保习惯

A. 完全不同意B. 不太同意C. 一般D. 比较同意E. 完全同意

21. 完善的校园环保设施（垃圾桶、节能设备）利于我践行低碳

A. 完全不同意B. 不太同意C. 一般D. 比较同意E. 完全同意

22. 日常学习生活忙碌，会导致我难以坚持低碳行为

A. 完全不同意B. 不太同意C. 一般D. 比较同意E. 完全同意

23. 低碳流程繁琐、不便，会降低我的践行意愿

A. 完全不同意B. 不太同意C. 一般D. 比较同意E. 完全同意

24. 个人环保意识强弱，是影响低碳行为的核心因素

A. 完全不同意B. 不太同意C. 一般D. 比较同意E. 完全同意

25. 网络短视频、新媒体科普会提升我的低碳参与意愿

A. 完全不同意B. 不太同意C. 一般D. 比较同意E. 完全同意

26. 学校缺乏低碳激励机制，会降低我的环保积极性

A. 完全不同意B. 不太同意C. 一般D. 比较同意E. 完全同意

五、开放性调查

27. 您认为目前制约大学生践行低碳环保生活的最大问题是什么?

28. 您对学校开展低碳环保教育、建设绿色校园有哪些建议?

再次感谢您耐心完成本次问卷！祝您生活愉快！

附:问卷设计六步骤1.明确调查目的:研究当代大学生低碳环保认知现状、日常行为习惯，分析影响低碳行为的主客观因素，为高校开展绿色低碳教育提供数据支撑。2.确定调查对象:全国各专业、各年级在校大学生。3.构建调查指标:设置四大核心维度:基础人口特征、低碳认知水平、低碳行为习惯、低碳行为影响因素。4.设计问卷题目:结合研究指标设计单选题、五级量表题及开放题，题目中立、通俗、无引导性。5.预调查优化:小范围预发放，修正歧义题目、调整题量，保证问卷合理有效。

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