五育融合视域下幼儿园主题活动课程实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师:您好！本问卷用于《五育融合视域下幼儿园主题活动课程的实践研究》课题研究，匿名填写，数据仅用于研究和课程改进。请结合实际情况作答，感谢您的支持！
一、教师基本情况
1. 您目前任教的年龄班是?（单选）
2. 您从事幼儿园教育工作的年限是?（单选）
二、五育融合视域下主题活动课程的实施现状
第3—16题，请根据近一学期实际情况选择:非常符合、比较符合、一般、不太符合、完全不符合。
4. 我能够关注主题活动中德育、智育、体育、美育和劳动教育之间的联系。
5. 我能够根据主题特点，将不同教育目标有机融入具体活动，而不是简单罗列五育目标。
6. 我会根据幼儿在活动中的实际表现，适当调整和完善课程目标。
7. 我能够从幼儿的日常生活、兴趣需要和已有经验中选择适宜的主题活动内容。
8. 在主题活动中，我能够挖掘不同活动蕴含的多元教育价值，促进五育内容的有机融合。
9. 我设计的系列主题活动之间具有一定联系，能够支持幼儿持续探索和经验积累。
10. 在主题活动中，我会有意识地融入劳动体验、品德培养、身体活动和审美体验等内容。
11. 我能够通过情境创设、材料支持和问题引导等方式，鼓励幼儿自主探索与合作交流。
12. 我能够关注幼儿在活动中生成的兴趣和问题，并及时调整活动内容与支持方式。
13. 我会通过家园合作等方式，鼓励家长参与主题活动或提供相关教育资源。
14. 在主题活动中，我能够关注幼儿在品德、认知、身体、审美和劳动等方面的综合发展表现。
15. 我能够通过观察记录、幼儿作品和活动过程资料等方式，了解幼儿的发展变化。
16. 我能够结合幼儿、同伴和家长的反馈，从不同角度评价主题活动课程。
三、五育融合主题活动课程实施中的困难与需求
17. 您认为当前幼儿园主题活动课程在五育融合方面存在哪些主要困难?（多选）
18. 您认为当前主题活动课程中，哪些方面的教育价值相对容易被忽视?（多选）
19. 您最希望通过哪些方式提升五育融合主题活动课程的实施能力?（）
四、开放性问题
20. 请结合实际教学经验，谈谈您认为当前幼儿园主题活动课程中有何具体的建议或需求？
问卷到此结束，感谢您的支持与参与！
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