《经济法基础》期初学情分析调查问卷

亲爱的同学：您好！为全面掌握大数据与财务管理专业大一新生的专业基础、认知水平、学习态度与学习需求，精准推进课程岗课赛证融通教学改革，优化本学期《经济法基础》教学设计，特开展本次期初匿名学情调查。本问卷仅用于教学研究，无对错之分，数据严格保密，请根据自身真实情况如实填写。感谢你的支持与配合！

1. 你的性别

男女

2. 你入学前是否具备财经、会计相关专业学习基础

中职财经类专业，系统学习过相关课程非财经专业，接触过少量经济、法律常识无任何财经、法律相关学习基础

3. 入学前，你对经济、法律类基础知识的整体了解程度

较为熟悉，具备一定知识储备一般了解，掌握少量基础概念了解较少，仅听过相关名词完全不了解

4. 开学前，你对《经济法基础》课程的了解程度

清楚课程性质、学习内容与职业价值知道是专业必修课，但不清楚具体内容从未了解、完全陌生

5. 你是否了解《经济法基础》与初级会计考证、财务岗位工作、专业技能竞赛的关联

非常了解基本了解不太了解完全不了解

6. 你认为本课程对未来财会岗位就业的重要程度

非常重要比较重要一般不重要

7. 你对《经济法基础》课程的初始学习兴趣

兴趣浓厚，愿意主动钻研学习兴趣良好，能够认真完成学习任务兴趣一般，被动完成学习任务兴趣较低，缺乏学习动力

8. 你学习本课程的主要目的

顺利通过初级会计职称考试夯实专业基础，适配未来财务岗位工作参与职业技能竞赛，提升专业能力完成专业必修学分要求拓展法律素养，提升综合能力

9. 结合课程简介，你预判自己在经济法学习中最大的困难是

法律条文多、记忆量大、内容枯燥法律概念相近、容易混淆法理知识抽象，难以理解运用案例分析、法理应用逻辑难以掌握暂时无明显学习困难

10. 你最喜欢、最容易接受的课堂教学方式

知识点系统精讲、考点梳理生活化、职业化真实案例分析课堂互动问答、小组讨论短视频、情景素材辅助教学例题、真题课堂讲解

11. 你希望课堂教学重点倾向于

夯实基础理论，适合零基础入门贴近岗位实务，强化实操应用对接初级考证，侧重考点训练侧重拔高拓展，适配技能竞赛

12. 你是否期待课程融入课程思政、岗位实务、考证考点一体化教学模式

非常期待比较期待无所谓不期待

13. 对于《经济法基础》课程的授课节奏、教学内容、课堂形式，你有哪些建议？

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