《细胞生物学》学情诊断与数智化教学应用效果调查问卷

亲爱的同学:本调查旨在了解您学习《细胞生物学》时遇到的实际困难、数字化和AI教学资源的使用体验、学习收获及课程满意度,用于课程改进与教学研究。没有标准答案,请根据自己真实经历填写。调查遵循自愿原则,者采用匿名设置;结果主要用于汇总统计,不用于个人课程成绩。预计填写时间10分钟以内。已结课学生回顾修课当时经历;在修学生按目前课程进度评价。没有使用的功能请如实选择未使用,不要评价其使用效果。

感谢您为《细胞生物学》课程教学改进提供真实意见!

湖北师范大学生命科学学院《细胞生物学》课程组

A模块|课程修读背景
1. 您所在年级
2. 目前课程修读状态(选择“尚未修读”结束问卷)
3. 雨课堂智慧教学平台的使用频率(单选题)
4. 课程外生成式AI工具(如ChatGPT、豆包、DeepSeek等)辅助学习频率(单选题)
B模块|学情诊断。请评价学习《细胞生物学》时真实遇到的困难;不要求回忆AI教学改革实施以前的原始困难。
5. 学习《细胞生物学》过程中,您遇到的主要困难有哪些?
6. 请对以下认知理解方面的学习经历作出评价
  • 完全没有困难
  • 困难较小
  • 一般
  • 困难较大
  • 困难非常大
梳理数量较多的细胞生物学知识点
理解蛋白质分选、信号转导等动态分子机制
联系细胞结构、功能与调控过程进行解释
建立细胞膜、细胞器、信号转导和细胞周期等章节之间的联系
7. 请对以下知识应用与科学探究方面的学习经历作出评价
  • 完全没有困难
  • 困难较小
  • 一般
  • 困难较大
  • 困难非常大
利用已学知识解释新情境中的生命现象
阅读和分析原始科研图表、显微图像及实验数据
围绕实验结果形成基于证据的因果解释
提出可检验假设并设计细胞生物学实验
8. 请对以下科学素养与自主调节方面的学习经历作出评价
  • 完全没有困难
  • 困难较小
  • 一般
  • 困难较大
  • 困难非常大
区分实验事实、科学解释和待验证推测
在小组中表达论点、回应质疑并协作
根据作业、测验及教师反馈反思并调整策略
联系科学发现与求实精神、生命伦理或社会责任
C模块|改革举措使用及感知效果。部分功能可能在您当年修课时尚未开放;请严格区分“当时未开放”“不清楚是否提供”“知道但未用”和“实际用过”。
9. 请评价您对以下改革举措的实际接触与使用频率
  • 当时尚未开放
  • 不清楚是否提供
  • 知道有但未使用
  • 使用1—2次
  • 偶尔使用
  • 经常使用
  • 记不清
雨课堂课前学习、课堂互动与即时测验
课程知识图谱(知识点及其关联)
课程问题图谱(围绕问题组织学习)
能力图谱、素质图谱及学习成长画像
动态可视化资源、知识整合数字人视频
案例探究与课堂讨论
课程智能体(细胞探秘者、教学百宝箱等)
平台学习分析、智能诊断及个性化反馈
原始科研图表解读与跨章节迁移任务
10. 请评价以下改革举措实际使用后对您的帮助程度
  • 完全没有帮助
  • 帮助较小
  • 一般
  • 帮助较大
  • 帮助非常大
雨课堂课前学习、课堂互动与即时测验
课程知识图谱(知识点及其关联)
课程问题图谱(围绕问题组织学习)
能力图谱、素质图谱及学习成长画像
动态可视化资源、知识整合数字人视频
案例探究与课堂讨论
课程智能体(细胞探秘者、教学百宝箱等)
平台学习分析、智能诊断及个性化反馈
跨章节知识迁移任务
11. 请评价以下改革措施对您具体学习困难的帮助程度
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
知识图谱帮助我梳理跨章节知识联系
动态可视化资源有助于解释细胞动态过程
问题图谱或新情境案例促进我应用知识分析陌生问题
探究讨论促进基于证据的推理
课程智能体帮助我独立分析,而非仅直接给答案
学习诊断与反馈帮助我发现薄弱点、调整策略
使用AI辅助学习时,我能够判断AI回答是否可靠,并结合课程知识进行验证
12. 使用智慧课程或雨课堂时遇到的主要问题
D模块|学习收获与能力发展自评。请与刚开始修读课程时的自己比较;在修学生比较修读初期与目前。以下为个人进步感知,并非考试测得的能力增幅。
13. 请评价您在学习能力与科学素养方面的进步感知
  • 没有进步
  • 进步较小
  • 有一定进步
  • 进步较大
  • 进步非常大
将零散知识组织为有关联的知识结构
解释细胞动态生命过程及分子调控机制
综合不同章节知识分析新的细胞生物学问题
理解显微图像、实验图表及其支持的结论
根据证据提出解释并识别证据不足或替代解释
提出可检验的假设并设计基本探究方案
重视实验事实、、科学不确定性与学术规范
在合作探究中沟通、论证与修正自己的观点
主动反思学习困难并调整学习策略
将细胞生物学知识转化为适合中学生理解的教学表达
E模块|课程教学、平台及AI满意度。请对课程教学本身、雨课堂平台和课程AI功能分别作答。未使用过某工具可选择“未使用或无法评价”,而不是给出不满意分数。
14. 请评价课程教学组织与学习支持
  • 非常不满意
  • 不太满意
  • 一般
  • 比较满意
  • 非常满意
教学内容组织与重难点呈现
案例、问题及探究任务设计
课前—课中—课后学习活动衔接
学习评价明确性、反馈及时性及公平性
15. 请评价雨课堂及智慧课程平台使用体验
  • 非常不满意
  • 不太满意
  • 一般
  • 比较满意
  • 非常满意
平台操作、学习路径及资源导航的清晰度
手机、平板及电脑设备适配体验
加载速度、稳定性与链接可靠性
查找资源、测验结果及反馈的便利性
16. 请评价课程AI功能使用体验
  • 非常不满意
  • 不太满意
  • 一般
  • 比较满意
  • 非常满意
AI回答或资源推荐的相关性与可靠性
AI对学习疑问的解释与反馈质量
AI功能对独立思考和自主探究的支持
17. 请评价以下三项总体满意度
  • 非常不满意
  • 不太满意
  • 一般
  • 比较满意
  • 非常满意
本课程数智化教学方式总体满意度
雨课堂及智慧课程平台总体满意度
课程AI功能总体满意度
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