《普洱茶咖故事融入幼儿园语言活动的研究》家长调查问卷及数据统计分析报告

尊敬的各位家长：

             您好！大一班、大二班、大六班师生在开展我园《普洱茶咖故事融入幼儿园语言活动的研究》课题实践研究。为真实了解幼儿参与茶咖主题语言活动后，在家的语言表达、故事讲述及本土文化学习情况，收集真实有效的课题研究资料，更好地开展家园共育工作，特开展本次匿名问卷调查。请您根据孩子日常在家的真实表现如实填写，感谢您的支持与配合！

基础信息：幼儿所在班级
幼儿姓名

单项选择题（请选择符合情况的方框）

1. 在家中，孩子是否会主动和您讲述幼儿园学到的普洱茶、咖啡小故事？
2. 孩子平时说话、讲述事情时，语言表达清晰度如何？
3. 孩子描述茶叶、咖啡、家乡风物等事物时，词汇运用情况如何？
4. 孩子独立讲述事情、小故事时，语言条理性如何？
5. 孩子是否愿意在家人、亲友面前分享茶咖小故事？
6. 日常亲子聊天、听故事过程中，孩子的倾听与回应状态？
7. 平时在家，您是否会和孩子一起共读、交流普洱本土茶咖小故事？
8. 若幼儿园开展 “亲子茶咖故事会” 主题活动，您是否愿意参与？
 开放简答题（手写填写）
1.参与幼儿园茶咖语言系列活动后，您发现孩子在语言表达方面有哪些进步和变化？
2.日常在家陪伴孩子讲故事、练习语言表达，您有哪些困惑和难点？

3. 针对班级茶咖故事教学、家园共育工作，您有哪些意见和建议？
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