（鼓队队员及校外持续参与群体）文化记忆视角下京西太平鼓传承研究调查问卷

亲爱的受访者：

      您好！

      感谢您百忙之中参与此次问卷调查。我是北京体育大学艺术学院硕士研究生，目前正在开展“文化记忆视角下京西太平鼓的传承研究”。本问卷共3部分，预计需要10—15分钟，请您根据实际情况如实作答。问卷不填写姓名，所有数据仅用于学术研究，研究结果将以汇总或匿名化方式呈现。您的真实反馈对本研究非常重要，感谢您的支持与配合！

本问卷一共三个部分，共计需要10—15分钟。
第一部分 基本信息与接触情况 14题
第二部分 京西太平鼓的地方文化认识与参与 8题
第三部分 传承实践与文化记忆内容 15题
第一部分 基本信息与接触情况
1. 1. 您的年龄为:______ 周岁
2. 您目前的主要社会身份是:
3. 目前所在学段是
4. 您主要接触京西太平鼓的地区是:
5. 您主要接触京西太平鼓的具体地点或单位是:
6. 您与上述主要接触地区的关系是:
7. 您目前对京西太平鼓的接触程度是:
8. 您目前没有持续参加京西太平鼓活动，最主要的原因是
9. 今后您是否愿意进一步了解或重新接触京西太平鼓?
10. 最近一年，您大约接触过多少次京西太平鼓?
11. 从第一次观看、学习、参与京西太平鼓到现在，大约有多久?
12. 您现在参加或接触京西太平鼓时，最主要的身份是:
13. 最近一年，您最常在哪里接触京西太平鼓?
14. 您主要是通过什么人、资料了解京西太平鼓的?
第二部分 京西太平鼓的地方文化认识与参与
1.京西太平鼓的地方文化认识
  • 很不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 很同意
1. 我认为京西太平鼓是京西地区有代表性的传统文化之一
2. 我认为京西太平鼓和当地的节庆、生活习俗联系紧密
3. 我认为京西太平鼓在传承中应该保留有代表性的传统动作、鼓点和文化含义
4. 我认为京西太平鼓应该继续在本地节庆和公共文化活动中展示和传承
2. 过去一年，您向别人介绍、讲述过京西太平鼓多少次?
3. 过去一年，您搜索、观看京西太平鼓相关信息多少次?
5. 如果家中有适龄儿童或年轻人，您是否支持他们学习京西太平鼓?
第三部分 传承实践与文化记忆
A. 身体实践
B. 物质器物
C. 口传身授
D. 文字影像
A. 身体实践——平时怎样学动作、鼓点和套路
A1. 过去一个月，您大约参加了多少次京西太平鼓训练？

A2. 您平时一次训练大约多长时间？

A3. 下面这些内容，您现在能做到哪些？
A4. 学新动作时，哪些方法最能帮助您学会？

B. 物质器物——平时用的鼓和对鼓的了解多少

 B1. 您平时用的太平鼓，大小和重量对您来说怎么样？

B2. 您接触过下面哪些和太平鼓本身有关的内容？

C. 口传身授——平时跟谁学、队伍里怎么互相教

C1. 您最初是怎么知道并参加现在的鼓队或少年宫训练的？

C2. 您知道自己学的太平鼓或所在队伍的名称、派别或本地打法名称吗？

为什么选这里？

C3.  您对不同队伍、派别或地方打法之间的区别，了解多少？

C4. 假设有10次太平鼓课，您大约有多少次会听到下面内容？

  • 从不
  • 1—2次
  • 3—5次
  • 6次及以上
太平鼓历史，春节、元宵等节俗及“太平、祈福”等含义
本村、本地故事，师承或流派故事
为什么某个动作、鼓点要这样做，有什么讲究
传统动作是什么样的，放到舞蹈里面改编版是什么样的
C5. 训练时遇到不会的动作或鼓点，通常谁帮助您比较多？

D. 文字影像——照片、录像和网络资料怎么帮助学习

D1. 您平时学习、复习或了解太平鼓时，会用到哪些资料？

D2. 这些照片、录像或资料，对您有什么帮助？

E. 持续参与与队伍共同记忆——为什么参加、什么会影响继续学习

E1. 您现在参加京西太平鼓，主要是因为什么？
E2. 哪些情况会让您减少参加训练？

E3. 过去几年，队伍里有没有一件大家经常提起、您自己也记得很清楚的演出、比赛、节庆、排练或其他经历？

您最容易想起那次经历中的什么？

F. 参加和学习中遇到的问题与改进

F1. 您觉得现在参加、学习京西太平鼓时，比较容易遇到哪些问题？
F2. 如果只能优先改善三件事，您最希望哪些方面变得更好？

如后续需要进一步了解您的教学经历，您是否愿意接受20—40分钟深度访谈？

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