您的教龄（）
您是否参加过幼小衔接相关专题培训（）
您班级幼儿对新活动、新事物抱有好奇心，愿意主动探究
你班幼儿在活动中能够保持一定专注力，遇到简单干扰可以回到任务中
幼儿面对困难任务能够坚持尝试，不容易轻易放弃
幼儿敢于想象，愿意用多种方式表达自己的想法，具有创造性
幼儿具备基本任务意识，能够记住并完成教师布置的小任务
幼儿能够简单反思自己的活动过程，知道自己哪里做得好、哪里需要改进
本班级会将好奇心、坚持性、任务意识等学习品质目标融入日常集体、区域、游戏活动（）
针对幼小衔接，会设置递进式课程，逐步提升幼儿任务、专注、坚持等能力（）
班级环境创设支持幼儿主动探究、专注操作、创造性表达（）
日常会观察记录幼儿学习品质（好奇心、专注、坚持、创造、任务意识）的真实表现（）
评价结果会用于调整后续教学活动与教育策略（）
幼儿园与对口小学之间，会互通幼儿学习品质发展情况（）
会向家长传递学习品质培养理念，指导家庭开展一致性培养（）
家长会主动配合幼儿园/小学，在家培养孩子任务意识、专注力、坚持性等学习品质（）
您认为当前幼小衔接阶段幼儿学习品质培养最突出问题（可多选）（）
所在工作场景下，学习品质培养更多处于（）
.对于构建“三阶四维”（浸润奠基‑强化过渡‑衔接稳固；课程、环境、评价、协同）幼儿学习品质连续性培养模式，您有哪些建议？（开放题）