部编版小学语文第三学段教科书助读系统的使用现状研究（教师卷）

尊敬的老师：您好！
本问卷旨在了解部编版小学语文第三学段（五、六年级） 教科书助读系统的实际运用情况。本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，数据仅用于学术研究，严格保密。请根据您的真实教学情况作答，感谢您的支持与配合！
填写说明： 请仔细阅读每一道题，从A、B、C、D四个选项中，选择最符合您实际情况的一项，并在相应选项上打“✓”。（除标注“多选”外，其余均为单选）
概念说明： 助读系统是教科书中服务于教师教学与学生学习的辅助学习材料。
1.  您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您的最高学历：
4. 您现在主要任教的第三学段年级：
5. 您对部编版小学语文第三学段教科书助读系统的了解程度如何？
6. 您清楚部编版小学语文第三学段助读系统包含哪些组成要素吗？（多选）
7. 您对第三学段助读系统的编写理论依据了解程度如何？
8. 备课时，您主要参考哪些内容开展第三学段阅读教学设计？（多选）
9. 在确立第三学段课时教学目标与教学重难点时，您是否会借助助读系统？
10. 备课环节中，您会选用第三学段助读系统的哪些要素？（多选）
11. 在实际第三学段阅读课堂教学中，您使用助读系统的整体频率为？
12. 第三学段课堂教学里，您使用频次最高的助读系统类别是？
13. 第三学段课堂上，您开展单元导读教学的处理方式是？
14. 第三学段教学过程中，您处理提示类要素（课文提示、泡泡语、旁批）的常规做法是？
15. 开展第三学段古诗文教学时，您如何使用注释类要素（古诗文注释、课下注释）？
16. 对于第三学段教材中的阅读链接或资料袋，您在教学中如何利用？
17. 第三学段课堂教学中，您对课文插图的运用方式是？
18. 面对第三学段课后习题，您通常的教学处理是？
19. 第三学段课堂结束之后，您使用助读系统的频率如何？
20. 第三学段教学结束后，您使用最多的助读系统要素是？
21. 您认为助读系统能否提升第三学段课堂教学效率与实际教学效果？
22. 对您第三学段日常教学帮助最大的助读系统类别是？
23. 您是否会专门指导第三学段学生掌握助读系统的使用方法？
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