高中英语教材思政元素挖掘与教学策略研究

亲爱的同学：

您好！本次问卷用于高中英语课程思政教学研究，仅用于课题数据分析，不记名、不打分、无对错，请根据真实情况作答。感谢你的支持！

1. 你认为高中英语教材中是否包含爱国、文化自信、励志成长、社会责任等正向育人内容？

很多一般很少没有

2. 英语课堂上，老师是否会结合课文讲解家国情怀、中外文化对比、正确价值观等内容？

经常偶尔极少从不

3. 在英语学习中，你是否能主动发现课文里蕴含的正能量、文化内涵或价值观点？

完全可以基本可以不太可以完全不能

4. 你认为在英语课堂融入正向价值教育（思政内容）会影响知识点学习吗？

不会，相辅相成略有影响比较影响严重影响

5. 你觉得英语课堂渗透文化自信、家国情怀内容对你学习状态的帮助程度？

帮助很大有一点帮助几乎没有有负面影响

6. 英语阅读、课文学习后，你是否会增强对中国文化、中国故事的认同感？

经常会偶尔会很少会不会

7.

你在英语课堂中接触最多的育人内容是？

中华优秀传统文化、中国发展成就励志品质、坚持奋斗、人格成长国际视野、跨文化理解几乎没有

8. 你认为当前英语课堂的思政融入方式？

自然融入、贴合文本偶尔生硬说教流于形式、简单提一句完全没有融入

9. 你希望英语课堂多讲解“中国文化英文表达”（传统节日、科技成就、传统文化）吗？

非常希望希望无所谓不希望

10. 做英语读后续写、写作时，你会主动使用积极向上、传递正能量的主题立意吗？

每次都会经常会偶尔会从不

11. 你认为学习英语有助于你更好地向世界讲述中国故事吗？

非常认同比较认同不太认同完全不认同

12. 你是否愿意通过英语课堂提升自身品格、责任意识与文明素养？

非常愿意愿意一般不愿意

13. 你认为英语课堂最需要改进的地方是？

多挖掘课文育人价值多结合生活渗透正向引导减少生硬说教，自然融合专注知识点即可，不需要思政

14. 总体来看，你对目前高中英语知识学习+价值育人融合教学的满意度？

非常满意比较满意不太满意很不满意

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