护理/养老专业教师失智症照护教学与评估现状调查问卷


尊敬的护理/养老专业同仁:您好！本问卷旨在了解株洲市高职护生失智症（俗称痴呆）照护能力现状，答案无对错之分。问卷采用匿名方式填写，数据仅用于课题研究，请您根据实际情况作答。填写约需8—10分钟，感谢您的支持！
1.所在院校
2.教龄
3.职称
4.主讲课程
5.请对下列陈述进行评分:1=非常不符合，2=较不符合，3=一般，4=较符合，5=非常符合
  • 非常不符合
  • 较不符合
  • 一般
  • 较符合
  • 非常符合
1.我校目前设有失智症照护相关课程
2.现有考核方式能真实反映护生的失智症照护能力
3.现有考核覆盖了新兴技术应用能力（智能设备、远程照护等）
4.现有考核能跟踪护生能力的发展变化（动态评价）
5.护生毕业后基本能满足失智照护岗位需求
6.学校与养老机构在护生评价方面建立了协同机制
6.请对各评估维度的重要程度进行评分:1=非常不重要，2=较不重要，3=一般，4=较重要，5=非常重要
  • 非常不重要
  • 较不重要
  • 一般
  • 较重要
  • 非常重要
1.知识掌握
2.技能操作
3.新兴技术应用
4.职业素养

四、动态评估需求与建议

1.您认为动态评估最应关注的环节是请对各评估维度的重要程度进行评分:1=非常不重要，2=较不重要，3=一般，4=较重要，5=非常重要。
1.您认为动态评估最应关注的环节是请对各评估维度的重要程度进行评分:1=非常不重要，2=较不重要，3=一般，4=较重要，5=非常重要。
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  • 5
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A.课堂教学表现
B.实训技能考核
C.实习带教评价
D.毕业综合考核
8.您认为动态评估体系应重点纳入哪些指标?
9.结合株洲实际（如轨道交通退休职工照护），您对评估指标有哪些建议?
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