学情与习惯诊断问卷
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第一部分：孩子的基本情况与性格（帮助老师了解教学风格）
1. 1. 孩子放学后，通常多久能完成学校作业？（单选）
A. 1个小时以内
B. 1-2小时
C. 2小时以上
2. 2. 周末除了补习，孩子还有哪些安排？（如兴趣班、运动等）【填空题】
3. 3. 您觉得孩子面对学习困难时，通常的态度是？（单选）
A. 容易畏难，不想动脑
B. 愿意尝试，但容易受挫
C. 比较佛系，需要人推着走
D. 比较要强，想学好但方法不对
4. 4. 孩子更适应哪种老师的沟通风格？（单选）
A. 温和鼓励型
B. 严谨严格型
C. 幽默活泼型
D. 逻辑推导型
第二部分：数学学习情况（针对计算慢、初一适应不良）
5. 5. 孩子目前的数学成绩大致处于什么水平？（单选）
A. 比较优秀（接近满分）
B. 中等偏上
C. 及格线徘徊
D. 明显落后，基础薄弱
6. 6. 您提到孩子计算速度慢，主要体现在？（多选）
A. 算得慢，但认真算能算对
B. 容易粗心，经常看错符号/数字
C. 运算法则（如去括号、移项）经常搞混
D. 依赖计算器，心算口算能力弱
7. 7. 孩子做数学作业/考试时，草稿纸的使用习惯是？（单选）
A. 乱写乱画，检查时找不到过程
B. 有条理，分区域书写
C. 几乎不用草稿纸，全靠心算
8. 8. 孩子平时遇到不会的数学题，第一反应是？（单选）
A. 直接放弃
B. 翻看答案
C. 问家长或搜题软件
D. 自己思考一段时间再求助
9. 9. 目前孩子对数学是否有明显的厌恶或畏难情绪？（单选）
A. 很抗拒
B. 有点怕，不愿意主动提
C. 一般，当成任务完成
D. 有兴趣，愿意钻研
第三部分：英语学习情况（针对语法、写作薄弱，词汇量1300）
10. 10. 孩子目前的英语成绩大致处于什么水平？（单选）
A. 优秀（90%以上得分率）
B. 良好（80%左右）
C. 中等（及格线以上）
D. 薄弱（及格线以下）
11. 11. 孩子目前背单词的主要方式是？（单选）
A. 死记硬背字母顺序
B. 结合音标/自然拼读
C. 在句子/课文中记忆
D. 很少主动背，靠学校听写逼着背
12. 12. 在英语“语法和写作偏弱”这点上，您观察到孩子的主要问题是？（多选）
A. 词性分不清（名词、动词、形容词等）
B. 句子结构混乱，写出来的句子是“中式英语”
C. 时态容易混淆（一般现在时、进行时、过去时）
D. 词汇拼写错误多，作文像是翻译句子
13. 13. 孩子平时会主动进行英语课外阅读（如分级读物、英语报纸）或听音频吗？（单选）
A. 从来不会
B. 偶尔听/看，但没坚持
C. 每天有固定时间听读
D. 仅限完成老师布置的打卡任务
14. 14. 孩子对英语学习的信心如何？（单选）
A. 觉得太难，不想学
B. 觉得枯燥，靠死记硬背
C. 觉得还行，但遇到长难句就懵
D. 比较自信，希望能拔高
第四部分：家长期望与配合度（明确辅导目标和边界）
15. 15. 您这次请家教，最希望解决的核心痛点是？（多选）
A. 提高数学计算速度和准确率
B. 系统梳理英语语法，提升写作能力
C. 帮孩子养成好的学习习惯（如错题本、时间管理）
D. 辅导学校作业，答疑解惑
E. 提前预习/拔高，应对未来的考试
16. 16. 关于课后作业（如每天10分钟的计算打卡、英语造句等），您的态度是？（单选）
A. 希望老师严格布置，我会监督完成
B. 希望老师布置适量，尽量不增加孩子负担
C. 孩子比较抗拒，建议只布置周末的作业
17. 17. 在辅导期间，您希望我多久向您反馈一次孩子的学习情况？（单选）
A. 每次课后都反馈
B. 每周阶段性总结一次
C. 孩子有明显进步或退步时
D. 仅考试前沟通
18. 18. 关于线下的辅导时间（周末），您这边有什么具体的时间段偏好或禁忌吗？【填空题】
19. 19. 有没有什么您觉得特别需要老师注意的地方？（比如孩子最近情绪状态、偏科原因等）【填空题】
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