荔湾区青少年宫教师AI应用情况摸底调查
本问卷用于了解全宫教师 AI 应用现状,作为下一步培训与课程设计的依据。
本问卷采用实名填写
(便于后续跟进每个部门的实际需求)。
不涉及个人考核,没有标准答案,请如实填写。
问卷正文
1. 你的姓名?
2. 您所在的部门
行政领导
综合事务部
后勤保障部
童谣馆
科体部
视觉艺术部
表演艺术部
非遗传承部
教务一部
少先队工作部
创意艺术部
岭南文化研习部
教务二部
3. 您主要承担的教学专业(可多选)
音乐/器乐
舞蹈
美术/书法
戏剧/表演
粤剧
科技
体育
其他
4. 你的教龄
3年以下
3-10年
10年以上
5. 您主要任教的学段
幼儿园
小学
初中
多个学段都有
第二部分 AI使用情况
6. 过去一个月,您在工作中使用AI工具的频率
从未使用(选此项,请调至Q11)
1-2次
3-5次
每周2-3次
几乎每天
7. 您听说过或用过以下哪些AI工具?(可多选;只听说过没见过的也算“听过”)
用过
听说过没用过
没听过
豆包
Deepseek
文心一言
通义千问
Kimi
腾讯元宝
即梦/可灵(图像视频生成)
WPS AI/Office Copilot
ChatGPT/Claude等境外工具
剪映AI、讯飞星火等其他工具
8. 您主要在哪些工作环节用过AI?(可多选)
查找资料、整理信息
写教案、写教学设计
做课件、做PPT
生成图片/音视频素材
设计练习或活动方案
分析学情、分析学生作品
写总结、汇报、通讯稿等文字材料
处理表格数据、做统计
其他
9. 您觉得自己的AI使用水平属于
完全不会,没接触过
会一点,只会简单的问答
基本会用,能满足日常需要
比较熟练,能解决大部分问题
很熟练,能灵活用于专业教学
10. 您使用AI时遇到过哪些困难?(可多选)
不知道怎么问,AI答非所问
AI生成的内容有错,不敢用
生成的东西不适合我的专业
操作太复杂,学不会
担心数据安全,不敢把内容放上去
不知道能用在我的课上干什么
网络或设备不方便
没什么困难
其他
第三部分 对AI的认识与看法
11. 请根据您的实际想法选择
完全不同意
比较不同意
一般
比较同意
完全同意
我了解人工智能的基本原理和主要能力
我清楚AI在哪些方面容易出错
我知道在教学中用AI需要注意的数据安全要求
我认为AI对我所教的专业有帮助
我担心AI会削减教师的专业价值
我愿意在教学中尝试使用AI
我认为AI不能替代教师对学生成长的作用
12. 在您的课堂上,AI最应该扮演什么角色?
教师工具——课前课后帮老师备课,课堂上学生不直接接触
课堂参与者———课堂上学生用它学、用它练、用它创作
教学对象———AI本身就是这节课要教的内容
说不清,还没想好
13. 您觉得在您所教的专业里,AI最能帮上忙的是什么?
14. 您觉得在您所教的专业里,哪一样东西坚决不能交给AI?
第四部分 需求与意愿
15. 您最希望得到哪方面的帮助?
AI工具的基本操作
怎么写出好的提示词(怎么跟AI说话)
怎么把AI用到自己的专业课上
怎么判断AI生成内容的对错
怎么用AI做课件和教学素材
怎么用AI分析学生情况
数据安全和规范要求
怎么把教学实践写成研究课题
其他
16. 您更希望培训采取什么形式?
集中讲授
分组实操(带着电脑一起练)
一对一辅导
年轻教师带年长教师结对学
看录好的视频教程自学
提供操作手册/图文步骤照着做
17. 您愿意使用AI参与本次"荔湾故事"主题的课程设计吗?
愿意,想试试
愿意,但希望有人带着做
说不好,先看看别人怎么做
暂时不想用,我按传统方式做课程设计
18. 您觉得每周能拿出多少时间学AI相关的内容?
基本没有时间
半小时以内
半小时到1小时
1小时以上
19. 围绕"荔湾故事"的课程设计,您有什么想法、建议,或想问的问题?
20. 如果围绕"AI赋能教学"开展课题研究,您感兴趣的方向是?
AI如何改变课堂上的师生互动
AI在艺术教学中的适用性和边界
AI在体育技能训练中的应用
AI在科技探究活动中的角色
AI辅助的差异化教学设计
AI与五育融合的课程设计
教师AI素养的提升路径
暂时没有兴趣
其他
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