百万减残工程关键技术培训班(第三期)理论考核

1. 姓名

2. 单位

3. 基层开展缺血性脑卒中溶栓治疗，正确的做法是（）?

A、直接溶栓无需评估B、严格遵循规范，识别并处理并发症C、溶栓前不用告知家属D、溶栓后无需观察病情

4. 缺血性卒中患者基层长期防治的核心管控指标是（）?

A、血压、血糖、血脂B、呼吸、心率、体温C、身高、体重、体脂D、血常规、肝功能

5. 基层接诊急性脑出血患者的核心处置原则是（）?

A、立即使用抗栓药物B、规范急救，及时安全转运C、就地开展手术治疗D、仅卧床观察不干预

6. 脑卒中二级预防的主要目的是（）?

A、筛查健康人群风险B、降低患者卒中复发率C、仅做影像学检查D、只为快速完成转运

7. 不属于基层卒中规范救治体系的是（）?

A、建设急救绿色通道B、规范上下级转诊协作C、搭建全周期健康管理D、只救治发病、不筛查高危人群

8. 急性脑梗死患者提示大血管闭塞（LVO）的核心临床表现是（）?

A、轻微肢体麻木，活动正常B、突发单侧肢体重度无力、失语、凝视、意识障碍C、单纯头晕头痛，无神经缺损症状D、间断性肢体抖动，休息后缓解

9. 依据《脑血管病防治指南（2024年版）》，急性缺血性脑卒中静脉溶栓时间窗的理解，正确的是（）?

A、发病4.5小时内无溶栓禁忌证者应尽快静脉溶栓;发病时间未明或4.5–24小时者，可结合医院条件和多模影像学检查评估是否适合静脉溶栓B、常规6小时内，无需影像评估均可溶栓C、统一放宽至12小时均可溶栓D、所有患者24小时内可直接溶栓

10. 急性脑梗死院内救治核心指标中，DNT时间指的是（）?

A、患者发病到入院时间B、入院到静脉溶栓给药时间C、入院到完成CT检查时间D、发病到呼叫120时间

11. 急性卒中患者入院后，院内首选极速检查项目是（）?

A、头颅MRIB、头颅CT（快速鉴别出血/梗死）C、脑血管造影D、心脏彩超

12. 脑卒中急诊救治流程优化与绿色通道建设的核心目标是（）?

A、增加患者院内检查项目，确保检查越全面越好B、缩短卒中患者从入院到评估、影像检查和再灌注治疗的时间C、所有卒中患者均等待专家会诊后再启动救治流程D、优先完成收费手续后再进行急诊处置

13. 基层医疗机构开展脑卒中早期识别时，最应重点关注的是（）?

A、患者是否存在长期头痛病史B、突发口角歪斜、肢体无力、言语不清、视物异常或意识障碍等症状C、患者是否有颈椎病或肩周炎病史D、患者是否存在轻度疲劳、睡眠不足等一般不适

14. 关于“就近溶栓、技术下沉”的理解，正确的是（）?

A、基层医院可在未评估禁忌证的情况下直接溶栓B、所有急性缺血性卒中患者均应先长距离转运至省级医院C、具备条件的基层医院应在规范评估基础上尽早开展静脉溶栓，并与上级医院协同救治D、基层医院只需观察病情变化，不参与急性期治疗决策

15. 急性缺血性卒中拟行血管内治疗前，影像评估的主要目的不包括（）?

A、排除颅内出血B、判断是否存在大血管闭塞C、评估梗死核心、缺血半暗带及侧支循环情况D、仅用于判断患者是否存在颈椎退变

16. 急性缺血性卒中血管内治疗后，临床观察和处理的重点是（）?

A、严密监测神经功能、血压变化及出血、再闭塞等并发症B、术后无需观察，患者清醒即可离院C、术后立即停止所有监护和影像复查D、只关注穿刺点皮肤情况，不需要评估神经功能

17. 为保障溶栓时效，基层卒中院内救治关键管控节点包括（）

A、快速分诊接诊，开通卒中绿色通道B、缩短头颅CT检查及阅片时间C、快速完善评估、知情谈话、用药准备D、拖延检查，等待家属到场再评估

18. 急性脑梗死患者溶栓治疗过程中，需要重点监护的内容有（）?

A、生命体征（血压、心率、意识）动态监测B、有无出血倾向（牙龈出血、皮下瘀斑、消化道出血）C、神经功能症状是否加重、有无新发症状D、无需监护，匀速滴注药物即可

19. 下列属于脑卒中独立危险因素的是（）?

A、高血压、糖尿病、高脂血症B、脑血管斑块、血管狭窄C、吸烟、过量饮酒、超重肥胖D、规律运动、清淡饮食

20. 基层医疗机构在脑卒中早期识别与规范转诊中，应重点做到哪些内容（）?

A、快速识别疑似卒中症状，明确或尽量确认发病时间B、评估生命体征和意识状态，初步判断病情严重程度C、及时启动卒中绿色通道或转诊流程，联系具备救治能力的医院D、提前与上级医院沟通病情，减少患者到院后的等待时间

21. 急性缺血性卒中血管内治疗相关并发症的预防和处理包括哪些内容（）?

A、术前充分评估影像资料、血压、凝血功能及出血风险B、术中注意规范操作，减少血管损伤、穿孔、夹层和栓子脱落风险C、术后患者症状改善后即可停止监测D、术后密切观察神经功能、血压、意识变化及颅内出血等情况

22. 基层卒中防治人员在脑卒中防治中的核心能力要求包括（）?

A、掌握卒中高危人群筛查评估方法B、具备健康教育与行为干预能力C、熟悉随访管理与数据统计分析D、了解区域协同救治体系与转诊流程

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