大学生线上科创短视频观看情况调查

知情同意 
亲爱的参与者:
       感谢您考虑参与本项学术研究。本研究旨在探讨中国高校大学生接触线上科创短视频的情况,以及这种接触与创造性自我效能之间的关系。 本问卷预计需要约 5 分钟完成。参与本研究完全自愿。您可以在提交问卷前随时停止作答,且不会因此受到任何不利影响。您的回答将受到严格保密,并仅用于学术研究。本问卷不会询问您的姓名。如您对本研究有任何疑问,请联系:marukoo0904@gmail.com。
选择下方“我同意参与本研究”即表示您确认:您已年满 18 周岁,就读于高校或其他高等教育机构,并自愿参与本研究。
A 部分:基本信息
A1. 您的年龄是?
A2. 您的性别是?
A3. 您就读于哪个学历层次?
A4. 您所学的主要专业领域是?
A5. 您是否曾参与过科创相关活动?例如科研项目、创新创业竞赛或创客活动。
B 部分:科技创新类短视频接触情况
B1. 您曾在哪些平台上观看过科创短视频?例如何同学、影视飓风等创作者发布的相关视频、科学实验视频,或讲解新技术如何运作的视频。
B2. 在您于 B1 中选择的平台里,您最常在哪一个平台观看科创短视频?
B3. 请确认:接下来的问题中,“该平台”均指您在 B2 中选择的、最常观看科创短视频的平台。
B4. 您不观看科创短视频的主要原因是什么?
B5. 您通常多久会在该平台上观看一次科创短视频?
B6. 平均而言,您每天在该平台上观看科创短视频的时间大约有多少?
B7. 您通常会在该平台上观看哪些类型的科创短视频?
C 部分:观看习惯
请根据您在 B2 中选择的平台(即最常观看平台)上观看科创短视频的实际情况,判断您对以下陈述的认同程度。

C1. 我每周都会花一定的时间观看该平台上的科创短视频。
C2. 我会主动搜索该平台上的科创短视频。
C3. 观看科创短视频是我使用该平台的主要目的之一。
C4. 我观看的科创短视频涵盖多种不同主题。
C5. 我关注了不同类型的科创短视频创作者或账号。
C6. 我会主动寻找自己不熟悉的科学或创新主题的视频。
C7. 除了娱乐内容,我也会主动选择知识性更强的科创短视频。
C8. 注意力检测题:请在本题选择“同意”。
D 部分:观看感受
请根据您在 B2 中选择的平台(即最常观看平台)上观看科创短视频的实际情况,判断您对以下陈述的认同程度。
D1. 通过观看这些视频,我可以观察到他人如何开展科学或创新活动。
D2. 这些视频让我看到与自己相似的人参与科学或创新活动。
D3. 我可以通过这些短视频观察到他人如何发现问题并寻求解决方案。
D4. 当我看到视频中的研究人员或创新者取得成功时,我会想:“如果他们能做到,也许我也能做到。”
D5. 通过观察他人如何开展研究或创新工作,我会思考自己可以采用哪些策略或方法。
D6. 观看这些视频让我觉得,像我这样的人也有可能参与科学研究或创新实践。
E 部分:创造能力自评
本部分中的“创造性”是指提出新想法或找到新的做事方式。请根据您对自身能力的实际判断,选择对以下陈述的认同程度。
E1. 我相信在需要时,我能提出许多想法。
E2. 面对问题时,我有信心找到创造性的解决方法。 
E3. 我相信自己能出色完成需要创造性想法的作业或项目。
E4. 我相信自己能想出与众不同的点子。
E5. 当我在处理难题时遇到瓶颈,我相信自己仍能想出不同的解决途径。
E6. 我相信自己能运用新的想法来应对学习或日常生活中的实际情况。
E7. 总体而言,我对自己的创造性思维能力有信心。
E8. 注意力检测题:请在本题选择“不同意”。
F 部分:补充意见(选答)
F1. 您认为科创短视频会在多大程度上、以何种方式影响您的创造性思维或参与创新活动的情况?如果您认为没有影响,也可以说明原因。欢迎简要分享您的看法或建议。
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