小学生英语学习动机薄弱归因调查问卷

亲爱的同学：你好！本次问卷旨在了解大家英语学习的真实情况，无对错、不计分、不公示成绩，仅用于教学研究。请根据自己真实情况如实选择，感谢你的配合！填写说明：每题只有一个最符合你的选项。A.完全不符合 B.不太符合 C.一般 D.比较符合 E.完全符合
一、学生个人自身因素（学习内因）
1. 我觉得英语单词难记、句型难懂，学习很吃力。
2. 我上英语课容易走神、注意力不集中。
3. 我害怕开口说英语，担心读错、说错被嘲笑。
4. 英语考试成绩不理想，让我越来越不想学英语。
5. 我认为英语用处不大，日常生活用不到。
二、家庭环境因素（家庭支持）
6. 家长很少过问我的英语学习情况。
7. 家里没有英语学习氛围，没有听读、练习的习惯。
8. 家长不擅长英语，无法辅导我的英语作业。
9. 家长只看重分数，不鼓励我开口说英语。
三、教师与课堂教学因素（教学外因）
10. 英语课堂形式单一，多为读书、做题，趣味性不强。
11. 课堂互动较少，我很少有机会参与展示和对话。
12. 老师讲解速度快，基础薄弱的地方得不到反复巩固。
13. 课堂评价方式单一，很少得到老师的鼓励和表扬。
四、教材与学习内容因素
14. 课本部分内容离我的生活较远，不容易理解。
15. 单词、句型重复记忆次数少，容易遗忘。
16. 英语读写任务多，口语练习时间少。
五、校园与环境氛围因素
17. 学校很少开展英语歌曲、英语游戏、英语比赛等活动。
18. 身边同学英语学习氛围不浓，大家学习积极性不高。
19. 缺少课内外听读、口语交流的语言环境。
六、整体学习动机自评
20. 总体来说，我对英语学习缺乏主动学习的兴趣和动力。
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