大名县教师进修学校“订单式”培训效果评估问卷\n（2026年）

尊敬的老师：

您好！为进一步优化我县“订单式”培训项目，提升培训质量，特开展本次问卷调查。本问卷为匿名填写，数据仅用于培训改进，不与任何个人评价挂钩。请您根据真实感受作答，感谢您的支持与配合！

第一部分:基本信息
1. 【单选】您任教的学段是? 
2. 【单选】您任教的学科是?
3. 【单选】 您的教龄是?

第二部分：培训课程专项评价

请根据您实际参加的课程进行评价（如未参加某课程，请跳过）

课程一：心理健康教育

4. 经过这次培训，您对自身情绪觉察与调节能力方面感受是？
5.  对于心理培训内容的难度，您更倾向于?
6. 您最希望心理培训重点学习哪些方面的内容?
7. 请对本次心理健康培训课程进行评价：
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 非常不满意
课程内容贴合实际工作需求，具有实用价值
课堂互动、活动体验设计的充分性
课程有助于掌握心理健康相关知识与实操技能
讲师专业知识水平、教学态度与课堂感染力

课程二：信息技术与AI应用

8. 【单选】通过本次培训，对于AI赋能教育教学，您的掌握情况是?
9. 本次培训的AI工具实操环节，您认为哪些内容对您日常教学帮助最大?
10. 【单选】结合《教师生成式人工智能应用指引》（第一版）要求，后续您希望培训侧重哪一方向?
11. 请对本次信息技术与AI应用课程进行评价:
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
课程内容贴合教师教学及实际工作需求、具有实用价值
实操演示步骤清晰，便于课后自己跟着练习
能够带动思考，愿意课后尝试把所学用到工作中
讲师专业知识水平、教学态度与课堂引导感染力

课程三：师德师风

12. 【单选】您认为本次师德培训内容对规范自身教育教学行为的实际帮助程度?
13. 师德师风培训，您期待重点加强哪些学习内容?
14. 【单选】师德课程是否过于理论化、政策化，缺少一线教师真正面临的现实困境案例?
15. 请对本次师德师风培训课程进行评价：
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
课程案例选取贴近一线教育场景，启发教育反思
课堂研讨、交流互动，引导充分
课程助力明晰师德底线，提升立德树人责任意识
讲师授课逻辑、表达能力与课堂吸引力

课程四：小学语文新课标解读

16. 小学语文课标解读，您更希望深入学习哪些内容？
17. 请对《立足常规备教评，赋能素养新教学》讲座，用一句话说说本次讲座最值得肯定或有待改进之处：
18. 请对本次语文新课标课程进行评价:
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
课程内容贴合一线语文课堂教学的实用落地程度
课程能够有效帮助我更新教学理念、提升新课标授课能力
课程对新课标教学重难点、易错课程能够误区的梳理讲解效果
讲师对学员学习困惑的回应及时性与解答精准度

课程五：聚焦新课标，赋能新课堂

19. 小学数学课标解读，您更希望深入学习哪些内容？
20. 请对本次数学课标课程进行评价：
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
对“三会”（会用数学眼光/思维/语言）等理念的阐释
提供的课堂实操策略（如跨学科项目学习）是否落地
对学业质量标准与考试评价改革的分析
讲师对一线教学困惑的回应与解答质量

课程六：思政课

21. 【单选】 通过本次培训，您对二十届四中全会精神、十五五系列政策的理解提升程度?
22. 【单选】您认为课程政策解读内容和教师育人、教研培训实际工作的贴合度?
23. 您认为本课程哪些方面还需要优化?
24. 请对本次思政培训课程进行评价
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
课程主题贴合，政策解读准确，理论内容能够联系教育工作实际，具有实践指导价值
参加本次培训有效提升个人理论素养，整体学习效果达到预期
讲师备课充分、教学方法选用恰当，教学态度严谨，表达条理清晰，善于结合教育实际解读政策精神

第三部分：培训效果转化与综合反馈

25. 影响您将培训所学落实到教学工作中的主要因素?
26. 本次培训中，您最大的收获是什么?（如理念更新、掌握某一具体技能、学会使用新技术/新工具、促进自我成长等）
27.  您认为本次培训最需要改进的方面是什么?请提出您具体的建议。
28. 对于明年的订单式培训，您最希望增加哪些主题或模块?

问卷到此结束，再次感谢您的真诚反馈！祝您工作顺利，桃李芬芳！

更多问卷 复制此问卷