初高中历史衔接学情调查问卷(秦汉专题)
亲爱的同学,你好!这份问卷用于了解大家初中阶段关于秦汉历史的学习基础,服务初高中历史教学衔接,不计分数,请结合自身真实学习情况作答。
1. 对于中央集权制度这一核心制度概念,你的掌握程度()
A.完全不知道
B.听说过,模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵,会简单运用
2. 对于郡县制这一制度概念,你的掌握程度()
A.完全不知道
B.听说过,模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵,会简单运用
3. 对于秦始皇主要历史活动(灭六国、确立制度、巩固统一、秦朝暴政),你的掌握程度()
A.完全不知道
B.听说过,模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵,会简单运用
4. 对于汉武帝巩固大一统的主要措施(政治、经济、思想、军事),你的掌握程度()
A.完全不知道
B.听说过,模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵,会简单运用
5. 对于“推恩令”、“西域都护府”相关史实,你的掌握程度()
A.完全不知道
B.听说过,模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵,会简单运用
6. 关于评价秦始皇,你可以做到()
A.从未思考过该人物评价
B.只听过老师给出的现成评价,无独立思考
C.能简单说出一点功绩或者过失
D.可以辩证分析,区分历史功绩与时代局限
7. 对比分封制和郡县制,你的能力水平是()
A.完全分不清两个制度
B.仅能记住制度名称
C.能简单说出二者的差异
D.可以分析二者对国家统治产生的不同影响
8. 分析汉武帝各项大一统措施带来的历史影响,你可以做到()
A.完全不会分析
B.只能记忆课本现成结论
C.能说出1‑2条影响
D.多角度分析积极作用与时代局限性
9. 初中学习秦汉单元,你使用过哪些历史学习方法?(可多选)()
A.背诵时间、人物、制度等课本知识点
B.绘制时间轴梳理时序
C.思维导图梳理制度与措施
D.阅读史料,依托材料解答历史问题
E.对比法,对比制度、帝王施政
F.没有使用专门历史学习方法
10. 面对古文类型历史史料(史书摘录、出土简牍等),你的能力是()
A.读不懂古文史料
B.看得懂字面,无法提取历史信息
C.能够提取部分关键信息
D.结合课本,运用史料分析历史问题
11. 初中学习秦汉内容,你的主要学习困难是?(可多选)()
A.“大一统”“中央集权”等历史概念晦涩难懂
B.人物、改革措施多,知识点记忆负担重
C.不会评价历史人物、分析历史影响
D.史料阅读类题目难以作答
E.基本没有学习困难
12. 请简要写出:秦始皇最重要的历史功绩是什么?
13. 对于“秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”这部分内容,进入高中课堂,你最希望老师侧重讲解什么?(如概念解读、史料分析、人物评价、历史因果逻辑等,无想法可写无)
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