细胞器的分工合作预习情况
1. 2.预习时，你主要使用了哪些材料或方式？（可多选）
A.通读教材正文
B.查看教材插图、模式图
C.观看微课或动画视频
D.借助教辅或学案
E.与同学讨论交流
F.几乎没有进行预习
2. 3.预习之前，你对“细胞器”的了解程度更接近？【单选题】
A.完全没听说过
B.听过名字，但不清楚是什么
C.知道其中几种
D.比较了解，能说出大致功能
3. 5.被称为细胞“动力车间”、有氧呼吸的主要场所是？【单选题】
A.叶绿体
B.线粒体
C.内质网
D.核糖体
4. 6.下列关于叶绿体的叙述，正确的是？【单选题】
A.所有植物细胞都含有叶绿体
B.叶绿体是有氧呼吸的场所
C.叶绿体是光合作用的场所，含有光合色素
D.动物细胞中也含有叶绿体
5. 7.细胞内“生产蛋白质的机器”是？【单选题】
A.核糖体
B.高尔基体
C.溶酶体
D.内质网
6. 8.下列各组细胞器中，都不具有膜结构的是？【单选题】
A.线粒体、叶绿体
B.内质网、液泡
C.核糖体、中心体
D.高尔基体、溶酶体
7. 10.动物细胞中能分解衰老、损伤的细胞器，被称为“消化车间”的是？【单选题】
A.溶酶体
B.液泡
C.中心体
D.内质网
8. 11.下列结构中，通常高等植物细胞具有而动物细胞不具有的是？（可多选）
A.叶绿体
B.细胞壁
C.大液泡（成熟细胞）
D.中心体
E.线粒体
9. 14.在分泌蛋白合成与分泌过程中，主要为其提供能量的是？【单选题】
A.叶绿体
B.线粒体
C.核糖体
D.高尔基体
10. 16.要分离细胞中大小、质量不同的细胞器，常用的方法是？【单选题】
A.纸层析法
B.差速离心法
C.同位素标记法
D.显微镜下直接挑取
11. 17.预习中，你觉得最困难、最容易卡住的是？（可多选）
A.记住各细胞器的结构与功能
B.区分动植物细胞器的分布
C.理解分泌蛋白的“合作”过程
D.理解生物膜系统的组成
E.想象微观、动态的过程
F.区分不同实验方法
12. 18.为了更好地理解本节，你希望老师课堂上多用哪些方式？（可多选）
A.动画或视频演示动态过程
B.模型或实物观察
C.表格对比、归纳记忆
D.演示实验或实验视频
E.边讲边画示意图
F.联系生活、生产实例
G.多做练习巩固
13. 19.就“细胞器之间的分工合作”而言，你更需要老师帮你解决的是？【单选题】
A.先把每个细胞器（分工）记清楚
B.重点理解它们如何配合（合作）
C.分工和合作都需要帮助
D.基本没有困难
14. 20.预习中，你最想让老师在课堂上讲清楚的一个问题是什么？【填空题】
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