新疆交通职业技术大学高水平专业群建设管理平台项目全校师生\n数智能力测评—辅导员数智能力测评试卷 A

各位辅导员老师：

        您好！本次测评是我校 "高水平专业群建设管理平台" 项目的重要组成部分，旨在全面了解辅导员队伍在网络思政教育、智慧学工平台应用、学生大数据分析与画像、心理健康危机预警、AI 辅助学生事务处理等方面的实际能力水平，为后续分层分类开展数智素养培训、优化学生工作数字化场景设计提供依据。

1、辅导员拟借助数字工具提升班级管理效率,以下哪些做法属于「主动学习并使用数字工具开展学生工作」的典型体现?（）【多选题】
2、辅导员使用AI工具生成班会讲稿初稿后,下列哪项做法最规范?（）
3、下列关于「不传播未经核实信息」的理解,最准确的是:（）
4、对学校统一身份认证账号启用“多因素认证（MFA）”的理解,最准确的是:【进阶】（）
5、在系统数据交叉核对过程中,发现「学生学籍系统在校生」与「教务系统中注册学生」不一致时,正确的处置是:（）
6、对「心理关注与谈心谈话记录」台账,以下做法最符合规范的是:（）
7、就业质量分析报告应至少包含的核心维度是:（）
8、使用在线表单/共享表格收集班级数据时,以下哪项操作能最大限度保证数据质量?（）
9、对“线上线下一体化育人”的进阶要求,以下哪种做法最能形成可持续的运行机制?（）
10、辅导员在校外访问学校内网系统处理学生工作时,以下做法最安全的是:（）
11、对「学生敏感个人信息」（成绩、心理、家庭经济、身份证号、银行卡号、就医记录等）的处理,以下最合规的是:（）
12、辅导员发现学生在网络平台发布涉政不当言论,以下处置方式合规且有效的有?（）【多选题】
13、组织学生开展防范网络诈骗宣教活动,以下哪种「数字化宣教」组合最有效?（）
14、辅导员在个人社交账号发布与学生工作相关的内容时,以下做法最合规的是:（）
15、对『新兴数字技术（区块链/数字孪生/VR/AR等）』在学生工作中的可能应用,理解最准确的是:（）
16、辅导员使用AI工具辅助学情分析时,以下哪些做法符合「人机协同」原则?（）【多选题】
17、用AI辅助生成『学生谈心谈话提纲』,以下做法最规范的是:（）
18、用AI辅助筛选、匹配与推送就业信息,以下哪种做法最规范?（）
19、对“学生工作常规事务的自动化处理”,以下理解最准确的是:（）
20、辅导员在班级工作中「用数据发现问题与薄弱环节」的最基本操作是:（）
21、对『BI多维度分析与交叉报表』,以下理解最准确的是:（）
22、对“预警准确率与误报率评估”的进阶应用,以下理解最准确的是:（）
23、对“推动跨部门数据共享与协同,构建家校社协同育人机制”的进阶要求,以下理解最准确的是:（）
24、对“关注数智技术发展趋势,主动学习新技术服务学生工作”的进阶要求,以下哪项最合适?（）
更多问卷 复制此问卷