大学生对绿色发展理念的认知与践行情况调查问卷[复制]
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论(下)》
实践教学参考选题·2025
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
2. 您所在的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 硕士研究生及以上
3. 您所学专业所属的学科门类:
A. 理学、工学、农学
B. 经济学、管理学
C. 文学、历史学、哲学、法学、教育学
D. 医学
E. 艺术学、体育学
F. 其他
4. 您入学前的长期居住地:
A. 直辖市或省会城市
B. 地级市
C. 县或县级市
D. 乡镇或农村
5. 大学期间,您是否修读过生态文明、环境保护类课程,或参加过环保社团、环保志愿活动:
A. 既修读过课程,也参加过活动
B. 只修读过课程
C. 只参加过活动
D. 都没有
6. 您对“绿色发展理念”(包括“绿水青山就是金山银山”、碳达峰碳中和等表述)的了解程度是:
A. 完全没有听说过
B. 听说过,但说不清具体含义
C. 了解其基本内涵
D. 了解其内涵及政策背景
E. 能结合具体案例展开分析
7. 您主要通过哪些渠道了解到绿色发展理念(可多选):
A. 思政课或形势与政策课
B. 其他专业课程
C. 党团组织活动或主题团课
D. 电视、广播、报纸等传统媒体
E. 抖音、B站、微博、小红书等网络平台
F. 学校讲座与校园宣传
G. 环保类公众号或APP
H. 家人、朋友或同学的交流
I. 其他(请注明)
8. 在您看来,绿色发展理念包含哪些内容(可多选):
A. 节约资源和保护环境
B. 推动绿色低碳循环发展
C. 人与自然和谐共生
D. 经济社会发展与生态环境保护相协调
E. 只保护环境、不发展经济
F. 不清楚
9. 我国提出的“双碳”目标是指(单选):
A. 2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和
B. 2030年前实现碳中和,2060年前实现碳达峰
C. 2025年前实现碳达峰,2050年前实现碳中和
D. 不清楚
10. 保护生态环境是每一位公民应尽的责任。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
11. “绿水青山就是金山银山”的理念与我的日常生活息息相关。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
12. 我认同人与自然和谐共生的现代化这一发展目标。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
13. 我愿意为环保产品支付更高的价格。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
14. 保护环境主要是政府和企业的责任,个人行为的作用有限。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
15. 过去一年,您进行垃圾分类投放的频率是:
A. 从不
B. 偶尔
C. 有时
D. 经常
E. 每次都分类
16. 在日常生活中,您的节水节电行为(随手关灯、及时关水龙头、合理设置空调温度等):
A. 几乎不做
B. 偶尔
C. 有时
D. 经常
E. 一直坚持
17. 日常出行时,您的做法是:
A. 优先步行、骑行或乘坐公共交通
B. 视距离和时间而定,能步行或骑车的尽量不坐车
C. 以打车或网约车为主
D. 一般不做考虑
18. 您用餐时做到“光盘”(吃光盘中食物、不浪费)的情况是:
A. 每次都做到
B. 多数时候做到
C. 有时做到
D. 很少做到
19. 您认为自己践行绿色生活方式时的主要障碍有(可多选):
A. 垃圾分类设施不完善、投放不方便
B. 花费的时间和精力太多
C. 绿色产品价格偏高
D. 周围同学、室友的行为影响
E. 自身环保知识不足
F. 缺少激励或约束机制
G. 觉得没有必要
H. 没有明显障碍
20. 您希望学校在推动学生践行绿色发展理念方面提供哪些支持(可多选):
A. 完善垃圾分类与节能节水设施
B. 开设生态文明相关课程或讲座
C. 组织环保志愿与实践活动
D. 建立绿色行为积分等激励机制
E. 开展宿舍节能、光盘行动评比
F. 提供二手交易、旧物回收等便利渠道
G. 加强校园宣传引导
21. 如果学校组织环保志愿服务或绿色实践活动,您参加的意愿是:
A. 非常愿意,会主动报名
B. 比较愿意,有空就参加
C. 看活动形式和时间再定
D. 不太愿意
E. 不愿意
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