《思想政治工作贯穿高校教育教学全过程研究与实践》调查问卷

您好！本问卷用于评估高校思想政治工作贯穿教育教学全过程的实施情况与实际成效，服务于课题结题研究。问卷匿名填写，答案无对错之分，请依据近一学年的真实体验作答。预计用时5—7分钟。
除特别说明外，以下陈述均采用5点量表:1=非常不同意，2=不同意，3=一般/不确定，4=同意，5=非常同意。
1.您的年级是?
2.您的专业类别是?
3.您是否担任学生干部或社团骨干?
4.您的政治面貌是?
5.您在本校就读年限是?
6.我了解学校开展思想政治工作的主要目标和内容。
7.我认为思想政治工作是全体教师共同承担的育人责任，而不仅是思政课教师和辅导员的职责。
8.我能够理解“立德树人”与个人成长、专业学习之间的关系。
9.我认为思想政治教育与专业知识学习相互促进。
10.我愿意主动关注国家发展、社会热点和青年成长问题。
11.我对学校开展全过程、全方位育人总体上持认可态度。
12.思政课能够联系学生关心的现实问题和社会热点。
13.思政课教学中有案例、讨论、问题链或互动环节，能够调动我的参与积极性。
14.思政课能够帮助我理解党的路线方针政策和国家发展成就。
15.专业课教师会结合课程内容讲解职业伦理、社会责任、科学精神或家国情怀。
16.专业课中的思政元素与课程知识结合自然，不是简单贴标签或额外说教。
17.课堂教学评价能够关注知识学习、能力培养和价值塑造的统一。
18.学校能够通过主题教育、校园文化、社团活动等渠道开展思想政治教育。
19.学校组织的教育活动内容与学生实际需要和成长困惑联系较紧。
20.学校提供了参与社会实践、志愿服务、劳动教育或社会调查的机会。
21.社会实践活动前有目标和指导，过程中有支持，结束后有总结反思。
22.实践成果能够以合理方式纳入综合素质评价或第二课堂记录。
23.实践活动使我更加理解国情、社情和基层实际。
24.校园文化活动能够体现价值引领，同时具有吸引力和参与感。
25.思政课教师、专业课教师、辅导员、班主任和学生组织之间沟通协作较好。
26.学校能够及时了解学生在学习、生活、就业和心理方面的实际需求。
27.辅导员或班主任能够通过谈心谈话等方式提供有针对性的指导。
28.学校在学生遇到困难时能够提供及时、具体、可获得的帮助。
29.学校尊重学生合理表达意见和参与学校治理的权利。
30.学生反映的问题能够得到反馈，形成“收集—回应—改进”的闭环。
31.相关教育活动增强了我的社会责任感、规则意识和集体意识。
32.相关教育活动提升了我分析问题、辨别信息和理性表达的能力。
33.相关教育活动增强了我的学习动力和克服困难的意志。
34.相关教育活动帮助我形成了更清晰的职业理想和发展规划。
35.我更愿意参与志愿服务、社会实践和集体公共事务。
36.我能够将所学专业知识与国家需要、社会发展和个人责任联系起来。
37.我对学校的归属感、认同感和信任感有所增强。
38.我认为学校思想政治工作总体上对我的成长有实际帮助。
39.近一学年，您参加思想政治教育、主题教育、志愿服务或社会实践活动的频率是?
40.您最常接触的教育渠道有哪些?
41.对您影响最大的一类活动是?
42.您参与相关活动时最常遇到的问题有哪些?
43.您最希望学校优先加强哪些内容?（）
44.请举例说明一项对您影响较大的思想政治教育、课程思政或实践育人活动，并说明它为什么有效。
45.您认为当前学校思想政治工作与课堂教学、校园生活、社会实践衔接得最好和最不足的地方分别是什么?请提出一条最重要的改进建议。
更多问卷 复制此问卷