高校教师绩效评价、领导实施与工作体验访谈

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1. 1. 您现在是在学校哪个学院或者哪个学科工作的？
2. 2. 您现在是什么职位呀？比如讲师、副教授、教授之类的。
3. 3. 您在这所学校工作多久了？
4.
 您觉得学院或者学校领导平时是怎么把这些考核要求传达给老师的？
 （是直接按学校规定来，还是会再解释一下？会不会根据不同学科或者老师的情况调整？老师有机会提意见吗？）
5.
 面对这些考核要求的时候，您觉得自己还有多大的自主空间？
（比如研究方向、教学安排这些，自己能决定多少？有没有时候会觉得必须先满足考核要求？您觉得领导的做法会不会影响这种自主空间？）
6.
您觉得这种考核会不会影响老师之间的关系？
（大家是更愿意合作，还是会有一些竞争？会不会影响资源分享或者一起做项目？您觉得同事之间整体的氛围有什么变化吗？）
7.
如果让您来说的话，您觉得领导怎么做，会让这种考核更合理一点？
 （怎么做既能保证学校有要求，又不会让老师觉得压力太大？怎么做能给老师更多专业判断的空间？有没有您觉得现在最需要改进的地方？）
8.
和您刚来学校的时候相比，您觉得这几年的教师考核有没有发生什么比较明显的变化？
（比如对论文、课题、教学这些方面的要求，有没有比以前更高或者更具体？您会不会觉得现在比以前更强调一些可以量化的指标？有没有哪一类要求是这几年才慢慢变得更重要的？这些变化有没有影响您平时怎么安排教学、科研或者其他工作？）
9. 您觉得学院或者学校领导的做法，会让这些考核压力变得更大，还是会在一定程度上帮老师缓解这种压力？（ 比如有的领导可能会比较强调指标、进度或者完成情况，您这边会有这种情况吗？也有没有领导会帮老师解释政策、协调要求，或者给一些弹性？当老师暂时达不到某些要求的时候，领导一般会怎么处理？有没有什么具体的事情让您觉得领导是在“增加压力”或者“帮忙缓冲压力”？）
10.
您觉得这些绩效考核要求有没有改变学院里的工作氛围或者工作文化？
（比如大家会不会比以前更关注自己的论文、项目、排名或者考核结果？您觉得同事之间的信任感有没有变化？有没有让大家变得更有目标、更有效率的一面？有没有让大家觉得更紧张、更竞争，或者更倾向于先顾好自己的情况？如果让您用几个词形容现在的工作氛围，您会怎么形容？）
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