《医路趣玩工坊》AI辅助医学游戏设计课前调查

一、AI使用基础
1. 使用生成式AI工具的频率（单选） （单选题）
2. 曾经使用过哪些AI工具（多选） （多选题）
3.  曾使用AI完成哪些任务（多选） （多选题
4. 可以使用哪些设备参与课程实践（多选） （多选题）
5.  我能够根据学习任务选择合适的AI工具。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
6. 我能够向AI清楚描述自己的任务需求。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
7. 当AI生成的结果不符合预期时，我能够调整要求并继续优化。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
8. 我有信心利用AI辅助完成包含多个步骤的学习任务。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
9. 我能够发现AI生成内容中可能存在的问题。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
10. 我能够根据明确的标准评价AI提出的方案。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
11.  当AI的建议与我的判断不一致时，我能够作出有依据的选择。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
12. 我能够根据自己的目标修改AI生成的方案，而不是直接接受。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
13. 我能够从医学知识中发现适合转化为游戏的主题。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
14. 我能够将医学知识转化为具体的游戏机制或规则。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
15. 我能够综合考虑医学准确性、游戏趣味性和可实施性。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
16. 我有信心设计一个具有明确学习目标的医学游戏方案。 （5级量表:1完全不同意—5完全同意）
17. 希望通过课程获得哪些能力（） （多选题）
18. 目前最担心的问题（） （多选题）
19. 基本信息：
姓名：
组别：
学号:
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