《中班建构区幼儿同伴冲突类型及教师介入策略的观察研究》调查问卷

您好！本次问卷旨在了解中班建构区中幼儿同伴冲突的常见类型，以及教师的介入策略与实际困惑，研究结果仅用于学前教育专业观察研究。问卷采用匿名形式，所有信息严格保密，填写时长约5分钟，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄：
2. 您是否为学前教育专业毕业：
3.  您所在班级建构区的材料情况：
4. 您班级建构区活动中，幼儿同伴冲突的发生频率大概是：
5. 建构区中，同伴冲突最容易发生在哪些环节？
6. 您班级建构区最常见的同伴冲突类型有哪些？
7. 面对建构区的幼儿冲突，您通常的介入时机是：
8. 针对建构区的同伴冲突，您最常用的3种介入策略是？
9. 针对材料争抢类冲突，您最常用的处理方式是：
10. 针对搭建意见分歧类冲突，您最常用的处理方式是：
11. 您认为自己的冲突介入策略，整体效果如何？
12.  您在处理建构区幼儿冲突时，最大的困惑有哪些？
13. 您希望获得哪些方面的相关培训/支持
14.  请结合您的工作经验，分享一个您处理建构区幼儿同伴冲突的典型案例，或者您的相关经验与建议。可简略
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