G省中考改革政策执行情况调查问卷（招生考试机构工作人员卷）

尊敬的领导/老师：

您好！本问卷旨在了解中考改革政策实施情况，以期为优化中考改革提供参考。该调查结果仅用于学术研究目的，采取完全匿名方式，作答没有正确或错误之分，请您根据实际情况和看法如实填写。感谢您的支持与参与！

填写说明：

1.本问卷适用于各级招生考试机构工作人员。

2.第一部分为基本信息题，请根据实际情况选择对应选项。

3.第二至第五部分采用李克特五级计分法，请您结合本地实际对陈述内容的同意程度进行评分，在对应选项栏内打“✓”，选项从“完全不符合”到“完全符合”依次为1、2、3、4、5分。

4.标注「反向计分」的题项按反向规则计分：1=5分，2=4分，3=3分，4=2分，5=1分。

5.最后一部分为开放建议题，可补充具体意见。

一、基本信息

1. 您所在单位属于哪一层级?
2. 您所在单位所处的区域?
3. 您从事招生考试相关工作的年限是?
4. 您目前主要从事哪方面工作?
5. 您参与本地中考考务或招生录取工作的程度?

二、初中学业水平考试政策执行情况

6. 上级下达的初中学业水平考试改革政策目标（全科开考、省级统一命题等）在执行层面清晰明确。
7. 初中学业水平考试考务工作规范与操作流程清晰明确，可直接用于本辖区考务组织执行。
8. 本辖区标准化考场的数量与配置能够满足全科开考的考务组织需求。
9. 本辖区理化生实验操作考试的考点场地与器材配置充足。
10. 本辖区考务人员、监考人员的业务培训能够满足考务工作需要。
11. 初中学业水平考试相关考务专项经费保障到位。
12. 当考务要求与本地实际条件存在差异时，我们会在政策允许范围内进行适应性调整。
13. 受设施、人员条件制约，本辖区部分考点实验操作等考务环节存在简化流程、降低标准的情况。
14. 本辖区实验操作等考务环节基本能够严格执行统一标准，较少出现简化降低标准的情况。「反向计分题」

三、高中招生录取政策执行情况

15. 本辖区高中统招生、配额生投档与录取流程清晰明确。
16. “先统招后配额”的录取顺序与操作流程衔接顺畅，可操作性强。
17. 配额生名额分配过程公开透明，分配规则兼顾不同初中学校的办学差异。
18. 招生录取过程中，不同初中学校、不同群体对配额生名额分配的诉求存在明显分歧。
19. 示范性高中对招生政策调整后的生源质量存在明显异议。
20. 招生录取工作推进中，与财政、教育行政等相关部门的协同存在明显障碍。
21. 上级对招生录取工作的督导考核与问责压力较大。
22. 在招生录取执行过程中，为规避争议与问责风险，我们严格遵照政策文件执行，自主裁量与弹性调整空间较小。
23. 招生录取争议的申诉复核渠道畅通，处理机制运行有效。

四、综合素质评价政策执行情况

24. 初中综合素质评价在招生录取中的应用规则与核心要求在执行层面清晰明确。
25. 初中综合素质评价五个维度（思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践）的结果认定标准与招生审核规则清晰，可操作性强。
26. 综合素质评价招生录取相关申诉处理的工作量处于可承受范围。
27. 综合素质评价与高中招生录取“硬挂钩”后，相关投诉、争议数量有所增加。
28. 综合素质评价与高中招生录取“硬挂钩”后，学校、家长及学生的关注程度显著提升。
29. 综合素质评价招生审核工作推进中，与教育行政、学校等相关主体的协同存在明显障碍。
30. 综合素质评价结果区分度较低，难以有效发挥招生选拔参考作用。
31. 综合素质评价结果能够清晰区分学生的综合素养差异。「反向计分题」
32. 综合素质评价在高中招生录取中的应用方式仍需结合本地实际进一步探索优化。

五、总体评价与影响因素

33. 我支持继续深化初中学业水平考试考务、高中招生录取、综合素质评价应用相关改革工作。
34. 政策目标与操作要求不够明确，是制约本地考务组织与招生录取工作执行效果的主要因素。
35. 考务与招生专项经费保障不足，是制约本地考务组织与招生录取工作推进的主要因素。
36. 考点场地设施与硬件配置不足，是制约本地考务组织与实验考试实施的主要因素。
37. 考务与招生录取专业人员配置不足，是制约本地考务组织与招生录取工作推进的主要因素。
38. 不同主体间的利益分歧，是制约本地招生政策落实与综合素质评价应用的主要因素。
39. 上级考核问责压力较大，是制约本地各项考务与招生工作实际执行效果的主要因素。
40. 跨部门与跨主体协同不畅，是制约本地招生录取与综合素质评价应用工作推进效率的主要因素。
六、开放建议
41. 结合您的工作实际，请分别谈谈初中学业水平考试考务组织、高中招生录取执行、综合素质评价招生应用三个领域中，本地相关工作最需要优化的方面是什么？可附具体案例说明。
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