《以“点、线、面”生活材料为载体的小班幼儿精细动作训练实践研究》家长前期调查问卷
尊敬的家长：
您好！为更好开展班级活动研究，精准了解小班幼儿精细动作发展现状、家庭练习情况，我们特开展本次问卷调查。本次问卷共17道题，每个家庭只能派一名了解幼儿情况的家长匿名填写，仅用于课题研究，严格保密信息，请您根据孩子真实情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 幼儿的性别
A.男
B.女
2. 幼儿的年龄
A.3岁
B.4岁
3. 幼儿的民族（单选）
A.汉族
B.黎族
C.苗族
D.蒙古族
E.其他少数民族
4. 您的主要监护身份
A.妈妈
B.爸爸
C.祖辈（例如：爷爷奶奶、外公外婆）
D.其他亲属
二、幼儿精细动作发展与家庭练习现状（注意有单选题和多选题）
5. 您孩子在家日常手部精细动作整体水平如何？（单选）
A.发展较好，能灵活抓握、操作小物品（比如：可以用手进行简单的手指点画、蜡笔涂鸦、三指捏小绒球、双手配合撕出细长纸条，用“儿童专用剪刀”沿着直线剪，边线基本吻合等简单的精细动作）。
B.一般，基本动作可以完成，但不够熟练
C.较弱，手部力量不足、动作笨拙
6. 您是否了解幼儿手部精细动作发展的重要性？（单选）
A. 非常了解，对幼儿大脑发育、专注力、手部操作能力、生活自理能力及上小学握笔写字等后续学习非常重要
B.一般了解，知道对手部发展有帮助
C.不太了解，平时没有重点关注
7. 日常生活中，您是否有意识对孩子进行手部精细动作训练？（单选）
A. 经常有意识训练
B.偶尔训练
C. 几乎没有
8. 您每周陪伴孩子进行精细动作游戏的时长大概是？（单选）
A.3次以上，每次10分钟以上
B.1–2次
C.很少，不定期
D.几乎没有
9. 在保证幼儿安全的前提下，您是否了解生活中的点、线、面材料（如豆子、纽扣、毛线、吸管、纸片、瓶盖等）可以锻炼幼儿精细动作？（单选）
A. 非常了解
B. 略有了解
C. 完全不了解
【温馨提示】：以下第10到第13题皆为多选题。
10. 家庭中，您会利用哪些生活材料陪孩子游戏锻炼？（多选）
A.点状材料：豆子、纽扣、珠子、米粒、亮片等（可以张贴成画，比如纽扣画等）
B.线状材料：毛线、绳子、吸管、布条等（可以串珠、模拟穿鞋带游戏等）
C.面状材料：彩纸、卡纸、报纸、纸盒、瓶盖、树叶、毛巾（可以在彩纸上涂鸦、废旧报纸撕贴画、玩树叶剪贴画、叠毛巾等）
D.几乎不使用生活材料
E.购买或者收集其他材料等
11. 您孩子能独立完成以下哪些精细动作？能做到的请打钩（多选）
A.能用手指捏取小颗粒物品（注意：家长要提前告知幼儿安全事项，例如不能放到自己的耳朵、鼻子、嘴巴里，在家长的监护下才能玩耍小颗粒物品）
B.撕纸、简单折纸
C.串绳子、穿吸管
D. 简单粘贴、手指印画
E. 用蜡笔握笔随意涂鸦、折叠毛巾
F.在保证幼儿安全的前提下，能用“儿童专用剪刀”沿着直线剪纸，且边线基本吻合
G.不知道孩子精细动作能力发展是否符合现在的年龄水平，不知道是否达标
H.以上都不太熟练
12. 您认为利用生活中点线面材料训练，对小班孩子的帮助是？（多选）
A. 锻炼手部精细动作、手眼协调能力、进而促进大脑均衡发育
B. 提升专注力、耐心与观察力
C. 认识图形、色彩，发展审美能力
D.手部灵活进而以后会自己动手吃饭、穿衣服、系鞋带、叠被子等，能为以后生活自理能力、自主学习能力和上小学握笔写字等打下坚实基础
E.丰富居家游戏，减少电子产品使用
F.帮助不大
13. 您在家开展精细动作练习最大的阻碍是？（多选）
A.平时工作繁忙，缺少陪伴时间
B.不懂得如何利用材料科学引导孩子提高手部精细动作
C.孩子注意力短、配合度不高
D.担心细小材料存在安全隐患
E.家中缺少合适的生活化操作材料
F.家庭中主要是老人（或其他人）带娃，不懂如何科学锻炼孩子的精细动作练习
G.其他受阻碍的原因
三、家长观念和配合意愿
14. 您对"利用生活化材料、废旧材料（比如自家的废旧报纸、一次性纸杯、矿泉水瓶等）开展幼儿动手游戏"的接受度？（单选）
A. 非常支持，安全环保、贴合幼儿发展
B.可以接受，省钱省时省力
C. 不太愿意，费时麻烦，宁愿直接购买成品
D.不太支持
15. 您是否愿意配合幼儿园开展本研究的家庭亲子游戏活动？每月利用周六末才开展居家亲子游戏，每次五、六分钟左右的游戏时间，游戏时长可根据家长和孩子的意愿自由调整长短和次数。（单选）
A.非常愿意积极配合
B. 可以配合
C. 有时间就配合
D. 不太愿意
四、开放性问答题
16. 在日常生活中，您有哪些锻炼孩子手部精细动作的好方法、好习惯、亲子游戏经验？
17. 在幼儿精细动作培养、居家材料利用、亲子陪伴过程中，您有哪些困惑、难题以及宝贵的改进建议？
再次感谢您的认真填写与大力支持！
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