英语节奏与停顿习得调查问卷

亲爱的同学们：您好！本次调查问卷旨在了解英语学习者在口语现状与困难，问卷星采取匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的个人情况，请根据自身情况作答。问卷大概需要3-5分钟，感谢您的配合！
1.您的性别【单选题】
2.您的年龄段【单选题】
3.您的专业【单选题】
4.您学习英语总时长【单选题】
5.是否有海外学习/生活经历【单选题】
6.是否接受过专门的英语口语节奏、停顿、语调相关语音训练【单选题】
7.我说英语时能够把握快慢交替的节奏感（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
8.我口语中能够区分重读单词与弱读单词，做到重弱交替（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
9.我的英语语速整体比较稳定，不会忽快忽慢（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
10.朗读或说英语时，我知道在哪里该停顿（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
11.我能够按照意群进行停顿，不会随意断句（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
12.我不会在不该停顿的地方出现频繁卡顿、中途停顿（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
13.我知道长句子需要拆分停顿，不会一口气读完长句（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
14.我的停顿长度比较合适，不会停顿过长或者几乎不停顿（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
15.听本族语者口语时，我可以明显感知对方的节奏和停顿划分（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
16.节奏、停顿问题会影响别人理解我的英语口语（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
17.在英语课堂上，老师讲解英语节奏、停顿相关知识的频率？【单选题】
18.课堂上，老师会针对我的口语节奏、停顿问题给出反馈纠正？【单选题】
19.平时进行英语口语练习时，你会关注节奏、停顿吗？【单选题】
20.在英语口语节奏方面，我主要存在哪些困难
21.在英语停顿方面，我主要存在哪些困难
22.汉语的说话节奏、断句习惯会影响我的英语节奏与停顿（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
23.日常听力输入不足，很少留意材料里面的节奏和停顿（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
24.缺少专门针对节奏、停顿的模仿练习（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
25.课堂教学较少讲解英语意群、节奏停顿知识（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
26.开口说英语会紧张焦虑，打乱原本的节奏与停顿（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
27.我认为节奏停顿不重要，重点是把单词读对（作者说明：1=非常不符合；2=不符合；3=一般；4=符合；5=非常符合）
28.练习英语节奏、停顿，我会使用哪些方式
29.在学习英语口语节奏、停顿的时候，你最大的困扰是什么？【简答题】
30.你希望课堂或者课外，获得哪些关于英语节奏、停顿方面的教学或者练习帮助？【简答题】
问卷到此结束，再次感谢你的填写！
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