全员导师制下师生沟通现状与成长记录需求调查（校内版）

同学你好！本问卷旨在了解在本校目前的“全员导师制”下，大家与导师的沟通体验以及日常想法的记录习惯。题目没有对错之分，完全匿名，仅用于课题研究，请放心作答。
第一部分：基本情况
1. 你目前的年级
第二部分：高密度互动下的沟通现状
2. 在你们学校（或学群）的日常相处中，当遇到心理困惑或情绪波动时，你更倾向于怎么处理？
3. 你和导师每天都能见面。你觉得这种高频的日常相处，会让你在表达真实想法（比如真正的烦恼）时，感觉如何？
4. 当导师一对一找你谈话时，但你有过“有些话当面反而说不出口”的经历吗？（或是因为各种原不想说的都算）
5. 如果当面说不出口，通常是因为什么？
第三部分：日常记录与回顾习惯
6. 你们聊过的一些重要内容（比如你的目标、困惑、老师的建议），你通常会怎么留存？
7. 当你到了学期中的关键节点（开学期中期末等），需要写自我总结或展望时，你能顺利回想起平时经历的细节吗？
第四部分：跨学科求助与资源获取
8. 如果在学习上遇到某个特定难题（比如某道物理题），而你的导师正好不是教这个学科的，你通常会怎么解决？
9. 如果你遇到“私人化的小求助”（比如某道题想找人一对一理清），或“课外兴趣需求”，但达不到学校“开课”系统的人数门槛，你通常会怎么办？
第五部分：对现有工具的开放态度
10. 如果学校提供一个纯线上的文字渠道，让你能随时记录自己的想法（且能自己决定是否公开给老师看），你会使用吗？
11. 你觉得目前在你和导师（或任课老师）的沟通方面，最需要改进的一点是什么？
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