资源教师工作负担与职业倦怠状况调查问卷
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1. 一、基本信息
2. 1. 您的性别：
A. 男
B. 女
3. 2. 您的年龄：
A. 25岁及以下
B. 26-35岁
C. 36-45岁
D. 46岁及以上
4. 3. 您的教龄：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
5. 4. 您担任资源教师年限：
A. 1年及以下
B. 2-5年
C. 6-10年
D. 11年及以上
6. 5. 您的学历：
A. 专科
B. 本科
C. 硕士及以上
7. 6. 您的职称：
A. 未定级
B. 初级
C. 中级
D. 高级及以上
8. 7. 您的工作形式：
A. 专职资源教师（仅负责特教资源工作）
B. 兼职资源教师（兼顾普通学科教学+资源教师工作）
9. 8. 您所在学校类型：
A. 小学
B. 初中
C. 九年一贯制学校
D. 高中
10. 9. 您学校在册随班就读学生人数：
A. 5人及以下
B. 6-15人
C. 16-30人
D. 30人以上
11. 二、资源教师工作负担现状调查
12. （请根据自身情况选择：1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
13. 1. 日常资源教学、个别化辅导工作任务繁重
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14. 2. 需要对接的班级、任课教师、学生及家长数量多，工作繁杂
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15. 3. 个别化教育方案（IEP）撰写、复盘、存档工作量大
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16. 4. 需频繁完成各类特教台账、报表、工作总结、迎检资料
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17. 5. 学生康复训练、感统训练、行为干预等专项工作耗时较长
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18. 6. 需常态化开展随班就读课堂巡班、听课、指导任课教师教学
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19. 7. 家校沟通压力大，需频繁对接特殊学生家长开展指导、沟通工作
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20. 8. 学校各类行政事务、临时任务占用大量教学工作时间
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21. 9. 课余时间、周末、节假日常需要加班完成特教相关工作
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22. 10. 一人承担多项特教相关工作，人手不足、工作超负荷
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23. 三、资源教师职业倦怠状况调查
24. （请根据自身情况选择：1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
25. （一）情绪耗竭维度
26. 1. 日常工作后常感到身心疲惫、精力透支
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27. 2. 面对繁杂的特教工作，时常感到焦虑、烦躁
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28. 3. 长期工作压力下，容易产生疲惫、提不起干劲的状态
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29. 4. 频繁的加班和高强度工作，让我身心难以放松
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30. （二）去个性化（消极态度）维度
31. 1. 工作久了，对特殊学生的问题容易变得麻木、缺乏耐心
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32. 2. 对资源教师工作逐渐失去热情，工作多为被动完成
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33. 3. 面对学生问题、家长诉求时，容易产生敷衍、消极心态
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34. 4. 很少主动钻研特教专业知识、提升教学能力
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35. （三）低个人成就感维度
36. 1. 我感觉自身的特教工作价值不被学校、同事认可
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37. 2. 日常工作成果难以体现，个人职业成就感较低
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38. 3. 我认为自身的工作付出与收获、待遇不成正比
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39. 4. 长期工作压力下，对自己的工作能力产生怀疑
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40. 四、工作负担与职业倦怠影响因素调查
41. 1. 您认为造成资源教师工作负担过重的主要原因（可多选）
A. 随班就读学生数量多，个别辅导、康复任务重
B. 各类台账、资料、迎检、报表等非教学事务过多
C. 身兼数职，兼顾教学、行政、家校沟通等多项工作
D. 学校专职特教人员配备不足，单人工作量超额
E. 家校沟通难度大，家长配合度参差不齐
F. 特教工作标准细致、流程繁琐，耗时耗力
G. 其他
42. 2. 您认为导致自身职业倦怠的主要因素（可多选）
A. 工作压力大、长期超负荷工作
B. 薪资待遇、绩效考核与工作付出不匹配
C. 学校对特教工作重视度不足
D. 社会认可度低，职业价值感弱
E. 专业培训、晋升发展机会少
F. 工作内容重复枯燥，缺乏创新空间
G. 学生干预效果见效慢，挫败感强
H. 其他
43. 3. 您所在学校对资源教师工作的支持情况
A. 非常支持，人员、时间、物资保障充足
B. 比较支持，基本满足工作需求
C. 一般，支持力度有限
D. 不支持，基本无配套保障
44. 4. 您每年参与特殊教育专业培训的次数
A. 0次
B. 1-2次
C. 3-4次
D. 5次及以上
45. 5. 您目前最需要的工作支持（可多选）
A. 精简台账、迎检等非教学工作
B. 增加专职资源教师配比，减轻单人负担
C. 完善薪资待遇、评优评先、晋升机制
D. 提供高质量的特教专业培训、教研指导
E. 学校重视特教工作，减少无关行政任务
F. 家校协同机制完善，减轻沟通压力
G. 心理疏导、减压关怀服务
46. 五、开放性建议
47. 1. 结合您的工作实际，您认为如何有效减轻资源教师的工作负担？
48. 2. 您认为可以通过哪些方式改善资源教师的职业倦怠问题、提升职业幸福感？
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