小学生生命认知与童话教学现状调查问卷

致小朋友的话：

小朋友你好！这份小问卷不是考试，没有对错。我们想知道你心里真实的想法，帮助老师以后把课上得更有趣。请你根据自己的真实情况，在合适的位置打“√”。问卷不写名字，谢谢你的帮忙！

一、基本信息
1.你的性别
二、童话阅读习惯
2.你喜欢读童话故事吗？
3.读童话故事时，你通常最关注什么？
三、自然生命认知
下面每道题都有五个选项，请你根据自己的真实想法，选择最符合的选项。
  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 完全同意
4.我觉得小猫、小狗、小花、小草和人一样，都是有生命的。
5.我知道小动物和植物也会经历出生、长大、变老和死亡。
6.我觉得好好保护自己的身体，不让自己受伤，是一件很重要的事。
7.我觉得人类和花草树木、小动物一起生活在地球上，应该好好相处。
四、社会生命认知量表。
下面每道题都有五个选项，请你根据自己的真实想法，选择最符合的选项。
  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 完全同意
8.我觉得家人之间互相关心、互相陪伴很重要。
9.我觉得朋友之间互相帮助很重要。
10.如果别人和我有不同的外貌、个性或想法，我也能尊重他。
11.我觉得答应别人的事，就应该努力做到。
12.如果为了帮助别人需要我付出一些东西，我愿意。
五、精神生命认知
下面每道题都有五个选项，请你根据自己的真实想法，选择最符合的选项。
  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 完全同意
13.我觉得每个人都有自己的特点，我也有自己的优点。
14，遇到困难时，我不会轻易放弃。
15.我觉得自己一直在慢慢进步、慢慢变好。
16.就算遇到不开心的事，我也相信以后会好起来。
17.我觉得自己的生命很重要，活着是一件很美好的事。
六、童话教学实施现状
下面每道题都有五个选项，请你根据自己的真实想法，选择最符合的选项。
  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 完全同意
18.上童话课时，老师通常会让我们认字、读词语、写生字。
19.上童话课时，老师通常会让我们梳理故事发生了什么。
20.上童话课时，老师通常会直接告诉我们这个故事讲了什么道理。
21.上童话课时，老师会让我们讨论故事里人物的心情和感受。
22.上童话课时，老师会让我们表演故事里的角色。
23.上童话课时，老师会让我们想象：如果我是故事里的他，我会怎么想、怎么做。
24.上童话课时，老师会和我们聊到生命、成长、离别、勇敢这些话题。
25.我觉得现在的童话课很有意思，我很喜欢上。
七、学习方式偏好
26.如果老师让你用以下方式去体会故事里人物的心情和经历，你最愿意参加哪一种？
27.在课上，当老师讲到主人公遇到困难或危险时，你希望老师怎么做？
10. 28.我最喜欢的童话故事或童话人物是___，因为___。
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