高中生及家长专业认知与志愿填报科普需求调查问卷

您好！本次问卷为匿名学术调查，所有数据仅用于课题研究，无商业用途、无信息泄露，请根据真实情况作答，感谢支持！

1. 您的身份是

学生家长

2. 高考结束后至填报志愿前，你预计每天能投入多少时间系统了解大学专业？

几乎没有时间三十分钟以内0.5-1小时1-2小时2小时以上

3. 当你初步锁定一个感兴趣的专业时，能否主动区分清楚专业名称和所属具体学科门类？

可以轻松区分，了解其学科归属大致知道，但容易和相近专业混淆仅知道名字，不清楚所属学科门类完全没有关注过学科门类这件事

4. 你是否清楚“专业、大类招生、实验班、分流培养、调剂”几个招生概念之间的区别？

全部清楚，能分辨它们的不同知道一部分，仍存在概念混淆只听说过名称，不了解内涵完全不了解

5. 在没有实地体验的前提下，你主要依靠什么去想象一个专业未来的学习状态？

影视剧、网络故事等感性印象从学科字面含义做自我推演想象参考网上零散的个人分享查阅官方的培养方案与介绍文件听取老师、亲友的描述

6. 你判断一条专业科普信息是否可信，主要看哪些因素？

教育部门、高校官方发布是否提供课程表、培养方案等具体材料是否有在读学生真实体验是否有就业、深造等数据支撑中学老师推荐发布者的粉丝量、热度亲友转发推荐其他

7. 在了解一个专业的时候，以下哪些隐性信息是你目前很难搜寻到的？

该专业潜在的学业内卷与竞争压力部分课程需要具备的前置特长（如绘画、编程、数理基础）专业学习中容易被忽视的身体条件要求（视力、体力、色觉等）行业内存在的季节性、地域限制性就业特点专业未来可能被技术变革冲击的风险上述信息我基本都能够找到

8. 阻碍你提前去做专业相关短期体验（参观实验室、职业见习、高校开放日）的原因是？

高中课业紧张，缺少空余时间不知道哪里有正规的体验渠道距离高校、见习场所太远，出行不便担心体验活动没有实质内容，浪费精力家长不支持外出参加此类活动没有体验的意愿

9. 志愿填报时，如果家长意见与你的兴趣不一致，你更希望获得哪种支持？

权威专业适配测评第三方老师或咨询人员协调沟通家长共同参加专业科普讲座学长学姐经验分享由自己决定，不需要额外支持其他

10. 你更希望公益专业科普服务以哪些形式提供？

3-5分钟短视频高校专业公开课/模拟课堂图文专业卡片或科普手册在读学长学姐直播答疑中学组织的公益讲座一对一线上咨询其他

11. 你认为专业认知科普最理想应在何时集中开展？

高一入学前高一高二常态开展高三上学期高考后至志愿填报前填报后至入学前

12. 经历大学生活/通过深入了解大学后，你是否对高校各类专业、学习内容、就业方向有了更深、更全面的了解？

有很大提升，彻底改变了我对专业的认知有一定了解，纠正了很多高中时的片面认知几乎没有变化，和高中认知基本一致更加迷茫，对各类专业依旧不了解

13. 如果重回高考志愿填报阶段，结合自身现状，你是否会更改自己的志愿与专业？

一定会更改，非常不适合自己可能会更改，存在一定遗憾基本不会更改，对当前专业较为满意完全不更改，非常适合自己

14. 你认为目前高校的转专业机制是否合理？

非常合理，门槛适中、公平透明、流程便捷基本合理，但存在部分限制和不足不太合理，门槛过高、限制过多很不合理，条件苛刻，普通学生很难实现

15. 如果重回高中阶段，你是否愿意主动走进大学校园、体验目标专业课堂，辅助自己填报志愿？

A. 非常愿意，能有效避免志愿填报误区愿意，有一定参考意义无所谓，影响不大不愿意，觉得没有必要

16. 你认为国内大学的转校机制是否需要进一步畅通、优化？

非常需要，应打破壁垒，给予学生二次选择机会需要，可适当放宽合理条件没必要保持现状，现有规则足够合理不支持畅通，容易造成管理混乱

17. 在您孩子的志愿选择中，您更倾向于扮演什么角色？

主要决定者与孩子共同商量决定提供建议但尊重孩子决定主要帮助搜集信息基本不参与

18. 在孩子高考志愿填报过程中，您主要提供了哪些帮助？

搜集院校、专业、就业相关资料结合孩子分数、性格、优势分析适配专业结合未来就业趋势、稳定性给出建议主要尊重孩子想法，几乎没有干预听从老师/机构建议，辅助填报没有参与志愿填报过程

19. 在考虑专业方向时，您是否能够分清“热门专业”和“适合自家孩子的专业”二者的区别？

能够清晰区分，不会盲从热度大致能区分，但偶尔会受热点信息影响容易被网络热门专业信息所干扰不知道如何做二者的区分

20. 您是否主动去了解过本省新高考的志愿投档规则、专业调剂、退档风险等政策细节？

已经主动花时间做了较为全面的了解简单浏览过，但很多规则仍一知半解只是偶尔听别人提起，没有专门了解从未关注过相关政策细节

21. 在搜集志愿相关信息时，哪些因素最容易造成您的决策焦虑？

行业未来几年发展趋势的不确定性不同来源的就业信息互相矛盾不清楚孩子的性格特质适配什么方向不理解大类招生、专业分流等招生政策亲戚邻里之间的对比与舆论压力不会产生明显焦虑

22. 您家庭内部对于专业选择问题的沟通状态更接近于下面哪一种？

可以从容理性地深度探讨，包容不同想法能够沟通，但遇到分歧容易僵持不下很少深入讨论专业细节，只聊大概方向极易发生争执，刻意回避相关话题

23. 您对孩子目前就读的专业整体满意程度？

非常满意，适配孩子且发展前景良好比较满意，整体合适、无明显短板一般，没有特别满意也没有不满不太满意，与孩子适配度较低非常不满意，存在较大遗憾

24. 您最希望通过公益科普服务获得哪些“家长支持”内容？

各专业核心课程与学习难度的通俗解读就业方向、行业现状与深造数据志愿填报政策与规则解读如何与孩子沟通专业分歧如何识别网络虚假、夸大信息转专业、辅修等政策说明其他

25. 如果政府、高校推出公益科普，您希望增加哪些避开“踩坑”的警示类内容？

部分专业看似前景好，但对个人天赋门槛很高的提示不同专业报考的隐性限制（身体、兴趣、特长）区分“短期风口行业”与“长期稳定行业”的科普揭露市面上志愿填报机构常见的营销套路无需要警示类内容，只做正向介绍即可其他

26. 您认为中学最应为家长提供哪些专业认知支持？

定期开设家长课堂发放权威专业科普手册组织高校招生或专业宣讲建立公益答疑群推送官方信息渠道和科普资源不需要其他

27. 对于政府、中学、高校联合推出的免费公益专业科普服务，您的信任程度是？

非常信任比较信任一般不太信任说不清

28. 您是否愿意为商业志愿填报咨询付费？

已经付费愿意付费视价格和服务内容而定不愿意，更倾向公益服务说不清

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