大学生课程作业中生成式AI工具使用行为与学术诚信认知调查
亲爱的同学，您好！本问卷旨在了解大学生在课程作业中使用生成式AI工具的真实情况，以及您对相关学术诚信问题的认知与态度。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的个人信息。题目没有对错之分，请根据您的真实情况作答。感谢您的支持与配合！
1. 您的性别
男
女
2. 您所在的年级
请选择
3. 您所学的专业类别
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
其他
4. 您是否了解生成式AI工具（如ChatGPT、文心一言、通义千问、Kimi等）
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
5. 您使用生成式AI工具辅助课程作业的频率
从未使用
偶尔使用
经常使用
每次写作业都使用
6. 您通常在哪些课程作业场景中使用生成式AI工具
查找资料、解答知识点
梳理文章框架、构思思路
文字润色、修改病句
翻译外文文献
生成数据或代码
直接生成整篇作业并上交
制作PPT或图表
其他
7. 请根据您的实际感受，对以下关于生成式AI工具使用情况的描述进行评价
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
AI工具提升了我完成作业的效率
AI工具帮助我更好地理解课程知识点
AI工具拓宽了我的学习思路
我对AI生成内容的准确性会进行核实
我会在提交作业前对AI生成内容进行较大幅度修改
8. 您认为在课程作业中直接提交AI全文生成的内容是否属于学术不端行为
完全不属于
1
2
3
4
5
完全属于
9. 您认为以下哪些行为属于学术不端
直接提交AI全文生成的作业
使用AI生成内容后稍作修改即提交
使用AI辅助梳理思路但自主撰写
使用AI进行文字润色但核心观点自主创作
使用AI翻译外文文献并直接引用
使用AI生成数据或代码并直接提交
使用AI查找资料并自行整理归纳
10. 您认为使用AI辅助完成课程作业但不注明来源是否属于学术不端
属于学术不端
属于灰色地带，不被发现即可
不属于学术不端，AI不算抄袭
说不清楚
11. 请根据您的实际感受，对以下关于AI使用风险认知的描述进行评价
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
过度使用AI会导致独立思考能力下降
AI生成内容存在错误或虚假信息
违规使用AI可能面临学术处分
AI工具会削弱我的写作能力
AI工具会让我产生依赖心理
12. 您所在学校是否开展过生成式AI学术诚信相关教育
接受过系统教育
学校只是简单提过相关要求
从未听过相关教育
不清楚
13. 您认为学校在AI学术规范方面应该采取哪些措施
制定明确的AI使用管理规范
开展AI学术诚信专题教育
将AI学术诚信纳入新生入学教育
建立作业AI生成痕迹检测机制
优化作业考核方式，减少机械性作业
教师明确告知哪些作业可以使用AI
其他
14. 您认为以下主体在规范大学生AI使用中应承担的责任程度如何
没有责任
责任较小
一般
责任较大
责任很大
学生自身
学校管理部门
任课教师
AI平台企业
教育主管部门
15. 您对自己在学术诚信方面自律能力的评分
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
16. 请根据您认为的重要性程度，对以下规范大学生AI使用的措施进行排序
学生自律自省
学校完善制度
教师优化教学
平台加强管控
教育部门出台政策
17. 您向身边同学推荐合理使用生成式AI工具辅助学习的可能性有多大
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
极有可能
18. 请在下面的滑动条上，标注您对生成式AI工具辅助课程作业的整体接受程度
完全不接受(
0
)
完全接受(
100
)
19. 请将100%的权重分配给以下因素，以反映您认为影响大学生AI使用行为的主要因素
个人学术诚信意识
学校管理制度约束
教师教学考核方式
AI工具自身特性
同伴群体影响
20. 请结合您的亲身经历，谈谈您对大学生在课程作业中使用生成式AI工具的看法，以及您认为应如何平衡AI辅助学习与学术诚信之间的关系。
21. 您提到了一些关于AI工具使用的看法，请问您能否具体举例说明一次您在使用AI辅助作业时遇到的困惑或挑战？
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